（1）生命活动离不开氧气．说明自然界中氧气的来源______．（2）工业上和实验室里可以制取纯度较高的氧气以满足生产和生活的需要．工业上通常采用______的方法来制取氧气：实验室通常
（1）生命活动离不开氧气．说明自然界中氧气的来源______．
（2）工业上和实验室里可以制取纯度较高的氧气以满足生产和生活的需要．工业上通常采用______的方法来制取氧气：实验室通常采用制取氧气的方法是______；两者的本质区别是______．
| （1）生命活动离不开氧气．说明自然界中氧气的来源______． （2）工业上和实验室里可以制取纯度较高的氧气以满足生产和生活的需要．工业上通常采用______的方法来制取氧气：实验室通常采用制取氧气的方法是______；两者的本质区别是______． |
| （1）生命活动离不开氧气．说明自然界中氧气的来源______． （2）工业上和实验室里可以制取纯度较高的氧气以满足生产和生活的需要．工业上通常采用______的方法来制取氧气：实验室通常采用制取氧气的方法是______；两者的本质区别是______． |
下列说法中正确的是（ ）
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1.6g某物质在氧气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g ,水两种物质，关于该物质的组成有以下论断 ①一定含碳、氢两种元素 ②一定含有氧元素 ③可能含有氧元素 ④一定不含有氧元素 ⑤该物质分子中碳、氢的原子个数比为1:2 ⑥物质分子中碳、氢的原子个数比为 1:4 ，其中叙述正确的是----------------------------------------------------（ ）
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| 在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶中预先放 ，目的是为了 。 |
| （6分） 氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。  （1）人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的 。 （2）实验室里有多种方法可以制氧气，写出用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式： （3）法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因： ① ； ② . （4）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是 ①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈 |
铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，而在纯氧中却能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切
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下列物质在氧气中燃烧，主要现象描述错误的是
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(1０分)小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题： (友情提醒：图中字母是物质的代号，不是元素符号) (1)写出下列物质的化学式： B__________；E__________；F__________；G__________ (2)写出A受热分解的符号表达式：________________________________________________。 (3) 写出铁丝与B反应的符号表达式：____________________________________。 |
| （16分）A、B是黑色固体，C、E是无色液体，D、G为气体，有如下反应：①无色液体C与黑色固体B生成气体D和液体E，②F在D中燃烧生成A，③气体G在D中燃烧产生淡蓝色的火焰，火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁有水珠。 ⑴请写出A、C、F、G的物质名称： A B C D ⑵写出对应的反应的符号表达式，并在括号中注明基本反应类型。 ① （ ） ② （ ） ③ （ ） ⑶F在D中燃烧的现象是 ，瓶底装少量水或 ，目的是 。 |
下列说法正确的是
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下列物质只能在氧气中燃烧，不能在空气中燃烧的是
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| 硫在氧气中燃烧，产生 色火焰，放出 ，生成有 气味的 。反应的文字表达式： （2分） |
下列对实验现象描述正确的是………………………………………………………（ ）
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| 铁在盛有氧气的集气瓶中燃烧的现象为： ，反应的文字表达式为： （2分） |
有些人在登高山旅游中，出现了头痛、呼吸困难等严重的高原反应，最适宜的应急措施是
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氧气的下列性质中，有一项与其它三项有着本质的区别，它是
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实验室用如下装置制备几瓶氧气用于性质实验。 小题1:检查气密性时发现装置漏气，请在答题卡装置图中用箭头标出可能发生漏气的位置（标出两处）。 小题2:试管中装入的药品是KClO  和MnO ,生成氧气的化学方程式为 小题3:收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后 ，最后把集气瓶正放在桌子上。 小题4:实验室也常用上述实验装置制备甲烷，推测其反应物是 （填序号）。 A．CH COONa固体和碱石灰 B．Al C固体和水 C．CO和H |
下列实验现象描述正确的是 ( )
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下列事实与氧气的化学性质无关的是
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| （6分）取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.6g，加热完全反应后，称量剩余固体的质量为4.68g。据此，我能完成下列计算： ⑴生成氧气的质量。 ⑵这些氧气在标准状况下的体积。（标准状况下氧气的密度为1.43g/L） ⑶生成氯化钾的质量。（结果保留一位小数） |
下列关于氧气的说法中，不正确的是
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下列有关实验现象的描述正确的是
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新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为这种水中几乎没有 （ ）
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下列对部分实验现象的描述正确的是
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下列变化中，不包含缓慢氧化的是
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下图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略。参加反应的氧气为足量） 请回答下列问题： ⑴ 反应①的化学方程式为 。 ⑵反应③中二氧化锰的作用是 。 ⑶ 物质④属于 （填序号）。 A．单质 B．化合物 C．有机物 ⑷ 其中带点元素的化合价为 。 ⑸ 写出在点燃条件下生成⑤的化学方程式 。 |
下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是
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做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙，其主要作用是
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属于缓慢氧化的变化是
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下列物质在氧气中燃烧，火星四射、产生黑色固体的是
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| 氧气跟炭、铁丝、蜡烛等物质反应，我们可以看出氧气是一种化学性质 的 气体，他在氧化反应中能供氧，具有 性，是一种常用的氧化剂。 |
下列关于氧气的说法中错误的是
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| （ 11分）实验室制取氧气的实践与研究。 ⑴过氧化氢是一种无色透明的无毒液体，过氧化氢溶液俗称“双氧水”，具有强氧化性。贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标识是____________(从下图中选填字母序号)。  ⑵过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气。可供选择的仪器或装置如下图所示。  ①要制取氧气，应选择实验装置为 _________(选填字母Ａ～Ｅ)； ②加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中”，优点是________________________________________________________；（2分） ③MnO2可以连续反应使用，理由是____________；（2分） ④化学反应方程式为____________________________。（2分） ⑤用Ｅ收集氧气，验证收集的氧气是否满的方法是____________________________ ⑶生产火箭燃料的工业废水中含有少量偏二甲肼Ｘ，可用双氧水处理排污，反应的化学方程式为Ｘ＋８H2O2=2CO2↑+N2↑+12H2O，则Ｘ的化学式为___________。（2分） |
| 家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，请你分析这套装置的作用是什么？__________。它说明氧气具有哪些性质？______。 |
小红的化学笔记中有如下记录，其中不正确的是
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下列物质在空气中燃烧只生成二氧化碳的是（ ）
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氧气是我们身边常见的物质，下列有关氧气的叙述不正确的是( )
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下列关于实验现象的描述不正确的是
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工业上制取大量氧气的方法是 （ ）
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下列反应从物质与氧起作用的角度看，是氧化反应的是（ ）
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为解决登山、潜海人员呼吸困难的问题，他们应携带的物质为
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| 写出下列反应的文字表达式，并在各物质下面写出其化学式： （1）将双氧水和二氧化锰混合制氧气 （2）加热高锰酸钾制氧气 |
| 下面是某些实验中出现的问题,其原因可能是： (1) 用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色：________________________________ (2) 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂：________________________________________ (3) 加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂：________________________________________ (4) 给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触：____________________________________ (5) 实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出：____________________ |
右图是小涵同学在实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，指出图中错在哪里、错误的后果及改正方法。（可不填满）
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多数食品容易吸收空气中的水分变潮湿，并与空气中的氧气反应而腐败。生产上多在食品中放入一小包CaO粉末，可使食品保持干燥。现已研究成功在食品中放入一小包铁粉（包裹在多孔泡沫中），铁粉吸收水分和氧气变为铁锈，从而保护食品。下列说法不正确的是
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| 木炭在空气燃烧的现象是木炭红热，在氧气中燃烧发出白光放出大量的热，硫在空气中燃烧产生淡蓝火焰放出热，在氧气中产生蓝紫火焰放出大量热。这说明了反应物的浓度大小对化学反应的速率有影响，通过上面描述你能得出结论为反应物的浓度越 ，反应速率越 ，反应的现象越 。 |
| 在商店购买灯泡时，可发现灯泡内部的灯丝支架上附着少量红色物质----红磷，其作用是什么？写出有关的化学反应方程式.(4分) |
对下列物质燃烧的实验现象描述正确的是( )
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氧化镁
水+ 氧气