| 氢气是一种高效而无污染的理想能源，下列①～⑥是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其中包括正在研究的方案． ①电解法：2H2O
②甲烷转化法：CH4+H2O
③水煤气法：C+H2O
④碳氢化合物热裂化：CH4
⑤设法将太阳光聚集产生高温使水分2H2O
⑥寻找高效催化剂使水分解产生氢气． 如果将来人类广泛使用氢气作为能源，那么上述6种方法中你认为可行的方法有______，并请简述不可行的方法的理由______． |
氢气是未来最理想的能源之一．下面有关氢气的叙述中不合理 的是（ ）
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下列关于氢气的说法中，错误的是（ ）
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下列有关氢气的叙述中正确的是（ ）
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| 氢气本身________________ ，极易燃烧，燃烧产物是________________ ，反应化学方程式为________________ ，被认为是________________ 的燃料。由于氢气的制取成本高和贮存困难，作为燃料暂时还不能广泛使用，但随着科技的发展，它终将会成为________________ 之一。在实验室里常用锌和稀硫酸反应来制取氢气，反应的化学方程式为________________ ，制取气体的发生装置与制取________________ 气体的发生装置相同。 |
| 氢气在许多领域得到广泛应用。下列关于氢气的说法不正确的是 |
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| A. 可用向下排空气法收集氢气 B. 可用排水法收集氢气 C. 氢气作燃料的优点是来源广、热值高、无污染 D. 氢在自然界中主要以单质的形式存在 |
有甲、乙两位同学，当他们共同做完了水的电解实验和氢气在空气中燃烧的实验后，有下列对话，其中正确的是（ ）
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下列实验不能在家庭中完成的是（ ）
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某同学在实验室里设计了下列四种制取气体的方法：①用稀盐酸和生石灰反应制二氧化碳，②用硝酸和锌反应制氢气，③用高锰酸钾和氯酸钾共热制取氧气，④用木炭在空气中不充分燃烧制取一氧化碳．上述设计中可行的是（ ）
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| 某同学设计了下列四种实验室制取气体的方案： ①锌和浓硫酸反应制H2； ②氯酸钾和高锰酸钾混合加热制O2； ③大理石与浓盐酸反应制CO2； ④用煤燃烧制CO2．正确且易操作的是（ ）
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以下实验，你认为能达到实验目的是（ ）
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| 某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2。上课时，老师做了如下实验： a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体； b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红。根据实验现象，回答下列问题： （1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有 元素。你做出这个判断的理由是 。 （2）实验a中产生的气体，可用 法收集。 （3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设： ①该气体是CO； ②该气体是H2。请你推测该气体还可能是 （写化学式）。 （4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）。 |
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| 有一乡村中学由于条件所限，仅有一大一小两种试管和稀硫酸，甲、乙两个学生找来铝制牙膏皮，各自设计了一种装置( 如下图所示) ，制取并收集一试管氢气。 |
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| (1)哪个学生设计的装置较合适？___________，另一个学生装置设计的不合理原因是_____________________________________________________________________________。 (2)用较合理的装置制取氢气，要使氢气充满收集氢气的试管，应该采取的措施是_____________________________________________________________________________。 (3)还可以用哪些物品代替废牙膏皮和稀硫酸完成实验？______________、_____________。 |
| 小佳在实验室发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）．她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡． （1）对这两种物质是什么，她进行大胆猜想．小佳的猜想可能是： ①______和______； ②______和______． （2）请你帮助小佳同学完成实验，以证明猜想①是正确的．
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为了测定某铜和氧化铜的混合物中氧化铜的质量分数，某研究性小组设计了如下实验装置 （装置C中所装固体药品为铜和氧化铜的混合物）．试回答相关问题： （1）写出标号仪器名称：a______，b______． （2）正确的装置连接顺序：______（填写装置序号）． （3）A装置中小试管的作用______． （4）如果没有D装置，为了不影响测定结果，可将A中的盐酸换成______． （5）若实验前所称铜和氧化铜的混合物质量为2克，实验后测得装置E中U型管的总质量增加0.36克，则该铜和氧化铜的混合物中氧化铜的质量分数为______． |
| 实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立即产生一种无色无味的气体 （1）[提出问题]探究产生的气体为何种气体 （2）[猜想]小明猜想该气体可能是氢气，你认为还可能是（列举两种）______ （3）[设计实验方案]从你的猜想中选择一种气体，设计实验方案验证你的猜想是否正确，要求答出选择了何种气体，实验步骤，现象和结论．______ （4）假如小明的猜想是正确的，他欲用上述两种试剂制取氢气，请你帮助他从下图中选取制取装置：发生装置为（填装置标号，下同）______，能收集氢气的装置为______．  |
化学兴趣小组的同学用下图来装置测试水中氢、氧元素的质量比．其方法是分别测定通氢气前后B装置玻璃管的质量差和U型管的质量差，然后计算确定水中氢、氧元素的质量比． 请回答下列问题： ①写出装置中：仪器a的名称______，装置A的名称______，该装置内反应的化学方程式为______． ②装置B的玻璃管内可观察到的现象是______，发生反应的化学方程式为______．该反应中属于氧化剂的物质是______；装置C的U型管内CuSO4的作用是______． ③这套装置在试验操作中可能存在的安全隐患是______，简便解决的方法是______． ④理论上水中m（H）：m（O）=1：8，该实验测得m（H）：m（O）＞1：8．如果不考虑空气中水分的影响，分析导致这一结果的关键原因是______，改进方法是______． |
| 在测定黄铜（铜锌合金）中铜元素的含量时，小明设计如图实验：取一定质量的黄铜粉碎后向其中加入过量的稀硫酸，测定产生气体的体积，经过计算先测定锌的含量，试回答： （1）实验中发生的化学反应方程式为：______； （2）预测观察到A中的现象是______ ；用理化知识解释此实验能测定生成气体体积的原因______；小霞认为将导管a插入水中，测定气体的体积更准确一些，她的理由是______； （3）测定黄铜中铜的含量，你还有简单的方案是______．  |
| 化学兴趣小组为了探究化学实验室里一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）可能是什么物质，进行大胆猜想并设计实验验证． [发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡． [查阅资料]在初中化学实验室中，（1）常见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等；（2）常见的如图所示的无色溶液有H2O2、H2SO4溶液． [提出假设]黑色粉末是______，无色溶液是______溶液． （只写一种假设） [进行实验]
[拓展提高]若要制取该气体，应从下图中选择发生反应的装置为______ （填序号），其理由是______．   |
| 图（1）是小明同学设计的两个实验室制取氢气的装置． |
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| （1）与甲装置相比，乙装置的优点是 ___________________ ． （2）用上述装置和药品制取氢气，发生反应的化学方程式为： _________________ ，若收集的氢气不纯，可能的原因是 ______________ （填序号）． ①导管口一有气泡就马上收集；②装置漏气；③收集气体的试管内未装满水． （3）若将上述装置的收集方法改为 _________ 后，还可用于实验室制取二氧化碳气体，写出实验室制取该气体的化学方程式 ____________________________ ． （4）如何用水和图（2）装置来验证二氧化碳能溶于水（简述操作方法）： _________________________ ． |
| 现有下列仪器或装置，请回答下列问题： |
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| （1）仪器①的名称是 ，②的名称是 ． （2）用上图仪器组装成气体发生装置：用KClO3和MnO2制O2应选的装置是 （填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，并控制产生H2的速率，应选 （填字母）． （3）若用如图装置进行“排空气法”收集制取的O2，氧气应从 （填“b”或“c”）端导入．若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从 （填“b”或“c”）端导入． （4）若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验，a处的现象为 ；该装置中气球的作用是 ． |
| 图示装置有多种用途，不改变装置放置方向，请回答下列问题： |
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| (1)洗气：除去二氧化碳中的水蒸气，装置内应盛的物质是________ 。 (2)检验：证明CO 中混有CO2，装置内应盛________ 。 (3)贮气：当用排空气法收集H2时，气体应从装置的________ 端通入( 填“A”或“B”下同) ，但用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从________ 端通入，当用水将装置中的氧气排出进行实验时，水应从________ 端通入。 (4)若用做量气装置，可以测量气体的体积。瓶内先装满水，气体从________ 端通入，还需要用到的仪器是________ 。该方法适用于测量________ 气体的体积。 (5)医院给病人输氧气，在装置中约放半瓶蒸馏水，连接病人吸的塑胶管的是________ 端。 |
| 图示装置有多种用途，不改变装置放置方向，请回答下列问题： |
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| (1)洗气：除去二氧化碳中的水蒸气，装置内应盛的物质是________ 。 (2)检验：证明CO 中混有CO2，装置内应盛________ 。 (3)贮气：当用排空气法收集H2时，气体应从装置的________ 端通入( 填“A”或“B”下同) ，但用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从________ 端通入，当用水将装置中的氧气排出进行实验时，水应从________ 端通入。 (4)若用做量气装置，可以测量气体的体积。瓶内先装满水，气体从________ 端通入，还需要用到的仪器是________ 。该方法适用于测量________ 气体的体积。 (5)医院给病人输氧气，在装置中约放半瓶蒸馏水，连接病人吸的塑胶管的是________ 端。 |
| 某校化学课外活动小组的同学为确定一包黑色粉末的成分，按图装置进行实验，其中X是制取H2的装置。 (1)常温下，铝片与氢氧化钠溶液反应也能生成H2，若利用此反应制取氢气，X应选择_______装置(填字母代号)。 (2)将(1)中所制H2通入玻璃管前，需先通过D装置，D装置的作用____________________________________________； (3)加热玻璃管一段时间后，管内黑色粉末完全变为红色固体，且烧杯内澄清石灰水变浑浊，则黑色粉末的成分为____________________ ； (4)写出A装置中玻璃管内发生的化学方程式为____________________ 。 |
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| 水在实验中有着重要的用途，试指出下列实验中集气瓶内水的作用 |
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| （1）A集气瓶内的水：_________________________________ （2）B集气瓶内的水：_________________________________ （3）C集气瓶内的水：_________________________________ （4）D集气瓶内的水：_________________________________ |
| 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 |
[ ] |
A．  ---集气瓶中的水：吸收放出的热量B．  --量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C．  --集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂D．  --集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满 |
| 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 |
| [ ] |
| 实验装置 解释 A.   B.   C.   D.   |
| 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 |
| [ ] |
A． 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 B．  量筒中的水：使集气瓶冷至室温 C．  试管中的水：使高锰酸钾分为更小的微粒 D．  集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察 |
| 某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如下图： |
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| （1）写出仪器名称：A__________，D__________。 （2）甲中发生反应的化学方程式为：___________________________。 （3）实验时先检验氢气纯度，然后关闭开关C，打开开关B，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭B，冷却至室温后，下一步操作是__________________________________，在乙中观察到的实验现象是____________________，即达到实验目的。 （4）若将上图中的甲装置撤去，用CO气体代替氢气进行上述实验，实验能否达到同样目的？_______（填“能”或“不能”）。若能，说明理由；若不能，应如何改进？ ________________________。 |
| 集气瓶被称作万能瓶，可用来完成多种实验。请根据如下实验示意图，回答有关问题 |
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| (1)图I完成的实验是____，图Ⅱ的集气瓶中装入的试剂是___，图Ⅲ收集的气体是氧气，实验室制取氧气的化学方程式是___。 (2)图Ⅳ和图V的集气瓶中都预先加入了少量水，但其作用是不相同的：图Ⅳ中水的作用是 ____；图V中的水作用是___。该反应的化学方程式是___。 (3)若用图Ⅵ所示的装置收集氢气，则气体应从___端导管进入（填“a“b”）。 |
| 根据下图所示装置回答问题： |
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| （1）写出下列仪器的名称：① , ② 。 （2）若用A装置加热高锰酸钾制取氧气，还应在试管口放 ，反应的化学方程式为 ，反应的基本类型是 。 （3）实验室收集氢气可选用的装置是 。 （4）下列是实验室用纯净的CO还原Fe2O3的装置，回答下列问题： |
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| ① 仪器的正确连接顺序是:a接( )( )( )。 ② 尾气的最终处理方法是 。 |
| 如图所示为实验室中常见的气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），试根据题目要求，回答下列问题： |
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| （1）若用Zn和稀H2SO4溶液反应制取并收集干燥的氢气，并进行氢气的可燃性实验。 ①制取并收集干燥的氢气所选仪器的连接顺序为 （填写仪器序号字母）。 ②为了安全进行氢气的可燃性实验，点燃氢气前，一定要检验 ________________ （2）小强同学欲用一氧化碳气体（含少量水蒸气）测定某不纯氧化铁样品的纯度（杂质为单质铁粉），并验证反应中气体生成物的性质，小强同学设计了实验方案：气体流向是从左向右，选择的仪器按D1→C→B→D2顺序连接，然后进行实验（假设有关反应均反应完全）。 ①仪器C处大玻璃管内发生反应的化学方程式是 。 ②通过测量反应前后C处大玻璃管的质量变化，来计算氧化铁的纯度。若其他操作正确，反应结束熄灭酒精灯后，继续通入一氧化碳气体，直至大玻璃管冷却，则这样计算出的氧化铁样品纯度与实际值比较将 （填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）。在这个实验装置中，除了可以利用反应前后C处大玻璃管的质量数据变化来 计算氧化铁样品的纯度外，你认为还可以通过测量来计算氧化铁样品纯度的方法是_____________ ③对于小强同学设计的这个实验装置，你认为存在的不足是 你的具体改进建议是 。 |
| 现有下列仪器或装置，请回答下列问题： |
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| (1) 仪器①的名称是 ____________； (2) 请用上图仪器按以下要求组装成制气装置，并写出产生气体的反应化学方程式： 用高锰酸钾加热制O2应选____________（填字母），______________； 实验室制取CO2应选___________（填字母），____________； 用锌粒与稀盐酸反应制取H2，应选___________（填字母）， ______________ ； (3) 若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验，b处的现象为_____________；要检验反应后的气体中含有CO2，仪器②中应装的试剂名称为____________，反应的化学方程式为____________________。该装置的不足之处是_______________。 (4) 若用下图装置进行“排空气法”收集制取的H2，请把图中的“导气管”补画完整。 |
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| (5)利用废铁屑与一定质量分数的稀硫酸反应制取硫酸亚铁。现有80g废铁屑与490g20%的稀硫酸恰好完全反应（废铁屑中除铁以外的物质不与稀硫酸反应）。请你完成下列计算： ①制得硫酸亚铁的质量； ②废铁屑中铁的质量分数。 |
二中的初三化学兴趣小组拟用下列装置做炼铁原理的实验．CO气体可用乙二酸的分解反应（ C2H2O4
（1）．写出标号仪器的名称：①______ ②______ （2）．为得到纯净干燥的CO还原Fe2O3，装置丙用来吸水，那装置乙的作用是______ （3）．实验开始时应先点燃______（填A或B），这样做的目的______丁玻璃管中发生的反应化学方程式为______ （4）．实验室如用甲装置制取H2，其中不需要的仪器是______（填名称），去掉该仪器后还可以制取的气体是______（填一种气体化学式） （5）．关于实验及装置，你的改进建议是______．  |
| 实验室用98%的浓硫酸配制成稀硫酸，并与锌粒反应制取氢气。 (1)查阅资料。20 ℃时不同质量分数硫酸的密度（g/mL） |
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| 分析以上数据，可得出结论。（写两条） ①__________________________ ②__________________________ (2)计算。配制200g24.5%的稀硫酸，需______g98%的浓硫酸和_________g水。实验操作时，取98%的浓硫酸_________mL(精确到1mL)。 (3)配制稀硫酸。分别用量筒量取所需的水和浓硫酸，先将____ 倒入烧杯中，然后____。 (4)制取氢气。 ①下图中可用于制取、收集氢气的装置是____ （填字母）； |
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| ②检验氢气纯度的方法如图所示，表明氢气不纯的现象是_____________________。 |
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| 下面所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。试根据题目要求，回答下列问题： |
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| （1）若以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实验室中制备并收集干燥的氧气。 ①所选仪器的连接顺序为_______________（填写仪器序号字母）。 ②生成氧气时，仪器A中发生反应的化学方程式为______________________________。 （2）若用锌和稀硫酸反应制取氢气，并用来测定某不纯的氧化铜样品的纯度（杂质为少量单质铜），所选仪器的连接顺序为：A→D1→C→D2→D3。（已知：CuO+H2  Cu+H2O；D1、D2、D3为3个浓硫酸洗气瓶）①仪器D1的作用是_____________________________。 ②仪器A中发生反应的化学方程式是_____________________。 ③通过测量反应前、后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化，来计算氧化铜样品的纯度。若不连接D1，则计算出样品纯度的结果将_________（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。 |
| （1）指出标号仪器的名称： ① ； ② （2）指出装置中的三处明显错误 ① ② ③ （3）下面是描述氢气还原氧化铜实验操作过程的一段话，请从提供的词语中选出合适的，用其编号填空。 |
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| A、氧化铜由黑色变为红色 B通入氢气 C、停止加热 D、继续通氢气 E、给氧化铜加热 F、管口有水滴生成 当观察到 时，说明反应已经发生。整个实验过程的正确操作顺序为 。 |
| 下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空： |
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| （1）图中仪器A的名称是__________。 （2）某同学用氯酸钾制取、并用排空气法收集一瓶氧气，应选择上图中的仪器（填序号）_________，其化学方程式为___________________；若要验证瓶中氧气已集满，其具体操作和现象为_________。 （3）若要制取并收集一瓶H2，并使反应能随关随停，应选择上图中的仪器_______（填序号。只选一组）。 （4）某同学要用（3）制得的H2（其中含有水蒸汽）干燥后来还原CuO、并检验产物中有H2O生成，他设计了如下图所示的实验装置。请你将他设计的装置补画完整。图中试剂a是_____；试剂b是_______。 |
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| （5）进行实验时，若发现酒精灯里有足够的酒精，却不能点燃，其可能的原因和处理方法是（至少写出两种）：_______________________________________。 |
| 某铁矿石的主要成分是Fe2O3，是冶炼金属铁的原料。某兴趣小组想测定该铁矿石中铁的含量，利用氢气来还原Fe2O3，设计了如下实验方案（注：铁矿石中的杂质在高温下不分解，也不参加反应）。 |
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| ⑴如果用锌粒与浓盐酸来制取氢气，可以选择图㈠ ________（填序号）发生装置；装置②的主要仪器有分液漏斗. 带导管的双孔胶塞和 ________（填仪器名称）。 ⑵制得的氢气常含有少量水蒸气和HCl气体，若要得到干燥. 纯净的氢气，需要通过④和⑤装置，则装置按导管字母连接的顺序是：发生装置→ ______→ ______→ _______→ _______→收集装置。 |
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| ⑶若要检验氢气中的杂质HCl，可把_______装置中的试剂换成 ________，实验中观察到的现象是试剂变成了红色。 ⑷图㈠中的③装置是一个用排空气法收集氢气的装置，由集气瓶和导管组成，请你在方框内画出该装置。 ⑸图㈡是氢气与铁矿石样品反应的装置，在加热反应之前要先通入一段时间的氢气，原因是__________ ；而在反应结束时先要停止加热，一段时间后再停止通入氢气，原因是 ______________。 |
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| ⑹已知参加反应的铁矿石样品的质量为m1g，完全反应后剩余固体质量为m2g，装置⑦增加的质量为m3 g，装置⑧增加的质量为m4g。（假设每一步都进行完全）若要计算铁矿石样品中Fe2O3的质量分数，下面可计算到结果的数据组合有 __________。（填字母） A．m1 g与m2 g B．m1 g与m3 g C．m1 g与m4 g D．m2 g与m4 g |
| 下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是 |
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| A．空气中氧气含量的测定 B．收集氧气 C．制取并检验氢气的可燃性 D．稀释浓硫酸 |
| 下图为实验室常用的实验装置。利用该装置不能进行的实验是 |
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| [ ] |
A.H2+CuO Cu+H2O B.Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ C.2H2O2  2H2O+O2↑ D.CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ |
| 现有如下仪器装置，请按要求回答下列问题。 |
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| （1）根据下表的实验内容，从上图中选择合适的仪器装置，填入表中。 |
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| （2）对于 的气体，可以选用N装置来收集。 （3）当选用A、N组合制取和收集某气体时，实验完毕后应先 ，再_______，如果这两步操作顺序颠倒，可能造成的后果是 。 （4）在集气瓶中进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，集气瓶底要铺少量砂子（或加少量水），以防止 。 （5）在氢气还原氧化铜的实验过程中，观察到的现象是 。 （6）用金属镁、铁分别与足量的稀硫酸反应，各产生0.1g氢气时，所消耗的金属镁、铁的质量分别为 g、 g。 （7）使用F装置进行的实验操作的名称为 。 |
| 某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置： |
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| （1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式______________；_______________；上述可用于收集二氧化碳装置是___________（用装置字母序号填空）。 （2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题： 已知信息：Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）； Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体； Ⅲ．Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O 提出问题：红色固体含有什么物质？ ①猜想假设：假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；假设三：________________（请补充完成假设三）。 ②实验探究：（填写表中空格） |
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③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，_________（填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m________ （选 填＞、＜或＝），则假设二成立；若m__________ （选填＞、＜或＝），则假设三成立。④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论。 |
| 烧杯是实验常用仪器，下述实验中要使用烧杯的是： ①用固体溶质配制一定质量分数的溶液，②用高锰酸钾制氧气，③稀释浓硫酸 |
| [ ] |
| A、①② B、①③ C、②③ D、①②③ |
| 现有烧杯、试管、量筒、铁架台、铁夹、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、玻璃导管、橡皮导管、单孔橡皮塞、药匙13种实验用品，下列实验，不能进行的是_______。（填序号） ①制取氧气 ②粗盐的提纯 ③氢气还原氧化铜 ④用固体氢氧化钠配制100克30％的氢氧化钠溶液 |
利用氢气还原氧化铜实验测定水的组成（如图所示）．请回答下列问题： （1）实验中，用锌粒和稀硫酸反应制取氢气．实验开始前需要先检验______，然后应先通一段时间氢气，再加热氧化铜进行反应，其主要目的是______，写出该反应的化学方程式______． （2）用现有的装置测得，水中氢、氧元素的质量比大于1：8，出现该结果的可能的原因有哪些？______． |
| 在电解水的实验中，两电极各生成什么气体？如何检验它们？ |
| 右图为测定水的组成实验装置，根据到的实验现象回答： （1）电源正极为______，负极为______； （2）乙试管中的气体可用______检验，根据实验现象，判断该气体是______； （3）用火柴点燃甲试管中的气体，可以看到______，这种气体是______．  |
| 在电解水的实验中，两电极各生成什么气体？如何检验它们？ |
