下图用分数表示为()。
下图用分数表示为( )。 下面图形的周长是()米。
下面图形的周长是( )米。 下面图形的周长是()米。
下面图形的周长是( )米。 下面两个图形阴影部分的面积()。
下面两个图形阴影部分的面积( )。 下面两个图形的周长()。
下面两个图形的周长( )。 推导圆面积公式时把圆转化成了长方形。[]
推导圆面积公式时把圆转化成了长方形。 [ ] 推导三角形面积公式时把三角形转化成了平行四边形。[]
推导三角形面积公式时把三角形转化成了平行四边形。 [ ] 推导平行四边形的面积公式时,把平行四边形转化成长方形。[]
推导平行四边形的面积公式时,把平行四边形转化成长方形。 [ ] 有三堆橘子共48个,先从第一堆中拿出与第二堆个数相等的橘子并放入第二堆;再从第二堆中拿出与第三堆个数相等的橘子并放入第三堆;最后又从第三堆中拿出与这时第一堆个数相等
有三堆橘子共48个,先从第一堆中拿出与第二堆个数相等的橘子并放入第二堆;再从第二堆中拿出与第三堆个数相等的橘子并放入第三堆;最后又从第三堆中拿出与这时第一堆个数相等的橘子并放入第一堆。此时,三堆橘子数恰好相等。问:三堆橘子原来各有多少个? 下图用分数表示为()。
下图用分数表示为( )。 =()(提示如下图)
=( )(提示如下图)
下面两个图形的面积()。
下面两个图形的面积( )。 下图用分数表示为()。
下图用分数表示为( )。 1+3+5+7+9….+113=()。
1+3+5+7+9….+113=( )。 如图,一个圆盘上均匀地依次表示第1、2、3、…、12个洞.有一只小虫从1号洞按顺时针方向起跳,规定它跳的步数是它起跳洞的数码.例如,第1次从第1洞跳到第1洞,第2次从第2洞跳2
如图,一个圆盘上均匀地依次表示第1、2、3、…、12个洞.有一只小虫从1号洞按顺时针方向起跳,规定它跳的步数是它起跳洞的数码.例如,第1次从第1洞跳到第1洞,第2次从第2洞跳2步到第4洞,第3次从第4洞起跳,跳4步到第8洞,….第m次从第x洞起跳,跳x步,如果小虫按照这个规则从第1洞起跳,跳了100次到第N(N=1、2、3、…12)洞,则它共跳了多少步?N是几? 小芳、小兰两人用红、黑两种棋子,按下图的要求玩跳棋游戏:从1号位出发,轮流按顺时针方向前进,小芳的红棋的走法是:2步-3步-2步-3步-2步…小兰的黑棋的走法是:2步-1步-2步-1
小芳、小兰两人用红、黑两种棋子,按下图的要求玩跳棋游戏:从1号位出发,轮流按顺时针方向前进,小芳的红棋的走法是:2步-3步-2步-3步-2步…小兰的黑棋的走法是:2步-1步-2步-1步-2步…她们各走了60次后,小芳的红棋走到了______号位,小兰的黑棋走到了______号位. 五个小朋友围坐在一个大圆桌边,按顺时针方向依次编为1、2、3、4、5号.老师给l、2、3、4、5号小朋友分别发1、2、3、4、5个苹果.从5号小朋友开始,依次按顺时针方向看,若邻坐
五个小朋友围坐在一个大圆桌边,按顺时针方向依次编为1、2、3、4、5号.老师给l、2、3、4、5号小朋友分别发1、2、3、4、5个苹果.从5号小朋友开始,依次按顺时针方向看,若邻坐的苹果比自己少,则送给对方一个;若邻坐的苹果不比自己少就不送.照此做下去,到第三圈为止,他们每人手中各有多少个苹果? 9图,圆周上顺次排列着1、p、3、…、1p这十二个数,我们规定:相邻的四个数a1、ap、a3、ag顺序颠倒为ag、a3、ap、a1,称为一次“变换”(9:1、p、3、g变为g、3、p、1,又9:11、
9图,圆周上顺次排列着1、p、3、…、1p这十二个数,我们规定:相邻的四个数a1、ap、a3、ag顺序颠倒为ag、a3、ap、a1,称为一次“变换”(9:1、p、3、g变为g、3、p、1,又9:11、1p、1、p变为p、1、1p、11).能否经过有限次“变换”,将十二个数的顺序变为9、1、p、3、…8、12、11、1p(9图)?请说明理由. 70枚棋子围成圆圈,编上号码1、2、3、4…70,每隔一枚棋子取出一枚,要求最后留下的枚棋子的号码是42号,那么该从几号棋子开始取呢?
70枚棋子围成圆圈,编上号码1、2、3、4…70,每隔一枚棋子取出一枚,要求最后留下的枚棋子的号码是42号,那么该从几号棋子开始取呢? 有11个人围成一个圆圈,并依次编成1~11号,从1号起依次发《趣味数学》书,发书的方法是:隔1人发1本,隔2人发1本;再隔1人发1本,隔2人发1本;再隔1人发1本,隔2人发1本….这样发
有11个人围成一个圆圈,并依次编成1~11号,从1号起依次发《趣味数学》书,发书的方法是:隔1人发1本,隔2人发1本;再隔1人发1本,隔2人发1本;再隔1人发1本,隔2人发1本….这样发下去,试问最少要准备多少本书才能使发给每人的本数同样多? 下面图形的周长是()厘米(单位:厘米)
下面图形的周长是( )厘米(单位:厘米) 全班20名同学围成一圈,每右有红色卡片和黄色卡片各1张.游戏开始,每右拿出l张卡片放在自己面前的桌子上,发现相邻的同学放在桌子上的卡片颜色互不相同.现在要求从某一位同学
全班20名同学围成一圈,每右有红色卡片和黄色卡片各1张.游戏开始,每右拿出l张卡片放在自己面前的桌子上,发现相邻的同学放在桌子上的卡片颜色互不相同.现在要求从某一位同学开始让自己桌子上的卡片颜色与其余2数同学桌上的卡片颜色保持一致.原先桌子上放f黄色卡片的小强第l8作出判断并付诸行动,接f按顺时针方向每右做1次,最后桌子上有______张黄色卡片. 班级召开联欢会,大家围成一个椭圆形,在男孩小明的左边依次是2名女同学,一名男同学,又4名女同学,一名男同学,6名女同学,一名男同学,如此下去,在小明的右边排列规律与
班级召开联欢会,大家围成一个椭圆形,在男孩小明的左边依次是2名女同学,一名男同学,又4名女同学,一名男同学,6名女同学,一名男同学,如此下去,在小明的右边排列规律与他的左边相同,直至两名男同学之间有8名女同学,那么,小明班级共有学生______名. 如图,圆周上写有3,1,8三个数,称如下操作为一次操作:在所有相邻的两个数之间写上这两个相邻的数的和.图1到图2为第1次操作,那么第5次操作后,圆周上所有数的和为______.
如图,圆周上写有3,1,8三个数,称如下操作为一次操作:在所有相邻的两个数之间写上这两个相邻的数的和.图1到图2为第1次操作,那么第5次操作后,圆周上所有数的和为______.