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依次填入各句横线处的词语最恰当的一项是[](1)在学代会上,代表们把同学们的呼声________给了学校领导。(2)一树盛开的藤萝,吸引我驻足观赏,使我________。(3)作者用生动逼

一、题文

依次填入各句横线处的词语最恰当的一项是
[     ]
(1)在学代会上,代表们把同学们的呼声________给了学校领导。
(2)一树盛开的藤萝,吸引我驻足观赏,使我________。
(3)作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同________。
(4)他的作品语言幽默风趣,乡土气息浓郁,深受广大读者的喜爱和________。
A.反应  浮想联翩  设身处地  崇敬
B.反映  情不自禁  身临其境  崇敬
C.反映  浮想联翩  身临其境  推崇
D.反应  情不自禁  设身处地  推崇

考点提示:成语,正确使用词语

二、答案

C

三、考点梳理

知名教师分析,《依次填入各句横线处的词语最恰当的一项是[](1)在学代会上,代表们把同学们的呼声________给了学校领导。(2)一树盛开的藤萝,吸引我驻足观赏,使我________。(3)作者用生动逼》这道题主要考你对 成语正确使用词语 等知识点的理解。

关于这些知识点的“解析掌握知识”如下:

知识点名称:成语,正确使用词语

考点名称:成语
  • 成语
    是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。
    成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。
    成语又是一种现成的话,跟习用语、谚语相近,但是也略有区别。成语大多出自书面,属于文语性质的。
    其次在语言形式上,成语几乎都是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换;
    成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。
  • 成语具有以下的基本特征:
    1、结构固定性
    成语的构成成分和结构形式都是固定的,一般不能随意更变或增减语素。
    例如“唇亡齿寒”,不能改为“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇无牙冷”;
    “胸无点墨”,也不能增加成“胸中无有一点墨”。
    此外成语里的语序也有固定性,不能随意更改。
    例如“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”;“汗马功劳”不能改为为“功劳汗马”。
    2、意义整体性
    成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加,而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。”
    例如“狐假虎威”,表面意义是“狐狸假借老虎的威势”,实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”;
    “兔死狗烹”,表面意义是“兔子死了,猎狗就被人烹食”,实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”;
    “废寝忘食”,表面意义是“不顾睡觉,忘记吃饭”,实际含义是“极为专心努力”等等。
    3、语法功能的多样性
    从汉语语法的角度来看,汉语成语在句子里相当于一个短语,因为短语在一个句子中能充当不同的成分,所以成语的语法功能也具有多样性。
    汉语成语形式多样,如上文所说的有四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等等,其中四字成语是汉语成语的主要形式。
    所以这里对成语语法功能的分析,主要集中在四字成语充当句法成分的分析。
  • 易混易错成语:
    使用成语有时会错用同音字或近义词。这类错误出现频率非常高,所以,使用成语时要特别注意用字正确。
    下面列举的成语,括号内的字是别字,括号后的字是正字。
    A
    1、﹙暗﹚黯然失色
    黯然,阴暗的样子。“黯然失色”,形容相比之下暗淡无光,大为逊色的样子。
    2、按﹙步﹚部就班
    部,门类;班,次序。“按部就班”,指按其分类,就其次序,比喻学习要循序渐进,做事要遵循规章。
    3、﹙安﹚按兵不动
    指军队暂不行动,等待时机,也借指接受任务后不肯行动。按,压住、搁下。

    B
    4、暴﹙珍﹚殄天物
    任意糟蹋东西。殄,灭绝;天物,自然界的宝贵生物。
    5、别出﹙新﹚心裁
    心裁,心中的设计筹划。
    6、﹙毕﹚筚路蓝缕
    筚路,柴车;蓝缕,破衣。意指驾着柴车,穿着破旧衣服去开辟山林,形容创业艰辛。
    7、变本加﹙利﹚厉
    厉,通砺,在这句成语里当“更加深一层”或“更加严重” 讲。
    8、病入膏﹙盲﹚肓
    病到了无可医治的地步,也比喻事情严重到了不可挽救的程度。
    膏肓,中医把心尖脂肪叫膏,心脏和隔膜之间叫肓,认为此二者是药力达不到的地方。
    9、不可﹙明﹚名状
    名,说出;状,形容、描述。“不可名状”,无法用语言来形容。
    10、不﹙加﹚假思索
    假,假借、依靠。“不假思索”,不经过思考就作出反应。
    11、不﹙茅﹚毛之地
    “不毛之地”形容贫瘠的土地或荒凉的地区。
    12、不﹙径﹚胫而走
    胫,小腿。“不胫而走”比喻事物不待推行就迅速传播流行。
    13、不落﹙巢﹚窠臼
    窠、巢同义,但“窠臼”与鸟巢无关,含义是“现成格式、老套子”。

    C
    14、﹙苍﹚沧海桑田
    沧海,蓝色的海洋。“沧海桑田”,比喻世事变化巨大。
    15、重蹈﹙复﹚覆辙
    不吸取失败教训,重犯过去的错误。覆辙,翻过来的老路。
    16、出奇﹙致﹚制胜
    制,取得。“制胜”,取胜。
    17、﹙穿﹚川流不息
    行人、车马等像流水一样连续不断。川,河流。

    F
    18、发﹙奋﹚愤图强
    下定决心,努力进取,谋求强盛。发愤:决心努力。
    19、飞扬﹙拔﹚跋扈
    意气举动超越常轨,不受约束。跋扈,蛮横
    20、分道扬﹙镖﹚镳
    镳,马嚼子。“扬镳”义为“策马”。“分道扬镳”,比喻志趣不同而分路。
    21、纷至﹙踏﹚沓来
    连续不断的到来,纷纷到来。沓,多而重复。

    G
    22、甘之如﹙怡﹚饴
    感到像糖一样甜,表示甘愿承受艰苦、痛苦。饴,饴糖。
    23、各行其﹙事﹚是
    是,正确的。“其是”,自以为正确的。所以,这句成语含有贬义。
    24、攻城﹙掠﹚略地
    掠、略二字都有“夺取”义,但夺取的对象不同:掠,夺取人、财、地;略,夺取土地。
    25、﹙固﹚故步自封
    故步,取自“邯郸学步”的故事,本义为“原来走路的姿势”,在这句成语里比喻成规旧套。“故步自封”比喻安于现状,盲目自得。
    26、骨﹙梗﹚鲠在喉
    鲠,鱼刺。“骨鲠在喉”,比喻有话憋在心里不吐不快。
    27、﹙鼓﹚蛊惑人心
    迷惑、毒害人心。蛊,毒虫,用来放在食物里害人。
    28、鬼﹙域﹚蜮伎俩
    蜮,传说中在水里害人的怪物。“鬼蜮”即鬼怪。

    H
    29、汗流﹙夹﹚浃背
    浃,音jiā,义为“透彻”。“浃背”,湿透脊背。
    30、好高﹙鹜﹚骛远
    骛,纵横奔驰,引申为“追求”。鹜,鸭子,无“追求”义。比喻不切实际,不踏实。
    31、和﹙霭﹚蔼可亲
    态度温和,容易接近。蔼,和气、态度好。
    32、怙恶不﹙俊﹚悛
    坚持作恶,不肯悔改。悛,悔改。
    33、﹙煌煌﹚皇皇巨著
    皇皇,形容盛大。“皇皇巨著”,形容著作浩大。

    J
    34、既往不﹙究﹚咎
    咎,本义为“过失、罪过”,引申为“责备”。“不咎” 即不责备。
    35、﹙及及﹚岌岌可危
    岌岌,形容十分危险,快要倾覆。
    36、竭泽而﹙鱼﹚渔
    渔,捕鱼。“竭泽而渔”直译为“排尽湖水捕鱼”, 比喻一味索取而不留余地。
    37、﹙禁﹚噤若寒蝉
    噤,闭口不言。寒蝉,秋后的蝉,寒蝉是不叫的。这句成语用“寒蝉”作比喻,形容不敢作声。
    38、金﹙璧﹚碧辉煌
    “金”和“碧”,是国画的两种颜料:金黄色的泥金和翠绿色的石绿。用它们画出来的画,鲜亮耀眼。“金碧辉煌”通常用于形容建筑物装饰华丽。
    39、精兵﹙减﹚简政
    “精简”不是“减少”,而是去掉不必要的,留下必要的,从而使机构精干,人员素质更高。“精简”的真谛在于精干。

    K
    40、苦心孤﹙旨﹚诣
    费尽心思钻研或经营。孤诣,别人所达不到的。诣,到。
    41、烩﹙灸﹚脍炙人口
    脍,切得很薄的肉片;炙,烤肉。“脍炙人口”,比喻优美的诗文或美好的事物得到人们交口称赞。

    L
    42、老奸巨﹙滑﹚猾
    形容十分奸诈狡猾。猾,狡猾
    43、﹙厉﹚励精图治
    振作精神,想办法把国家治理好。励,振奋。
    44、礼﹙上﹚尚往来
    尚,崇尚,讲究。“礼尚往来”,指礼节上注重有来有往。
    45、﹙廖廖﹚寥寥无几
    形容非常少。寥寥,稀少。
    46、鳞次﹙节﹚栉比
    像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着,多用来形容房屋等密集整齐地排列。栉,梳篦。
    47、伶牙﹙利﹚俐齿
    伶俐,聪明灵活。“伶牙俐齿”,形容口齿伶俐,能说会道。
    48、流言﹙非﹚蜚语
    蜚,同“飞”。流言、飞语,均指毫无根据的话。“流言蜚语”多指诬蔑或挑拨离间的坏话。
    49、﹙留﹚流芳百世
    美名流传百世。流芳,流传美名。

    M
    50、毛骨﹙耸﹚悚然
    悚,恐惧。悚然,恐惧的样子。

  • 成语褒贬辨别:
    常见问题:
    ①正确理解与运用常见成语;
    ②辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义;
    ③了解成语的基本含义和所携带的故事意义;
    ④纠正广告中基于技巧误用、错用的成语;
    ⑤判断成语使用的正误,在运用上要注意成语的感情色彩、语体色彩,不能任意拆散变动,还要规范成语的写法,不能写错字。
    但是有些词语的感情色彩是非常丰富而细微的,只有仔细推敲、体味、比较,才能区别出词语的褒贬色彩。

    辨别技巧:
    一、找反义词
    词语的褒贬色彩在反义词中表现得最明显,因此通过找反义词的方法来辨别是一个好方法。例如:
    聪明——愚蠢     勤奋——懒惰     勇敢——怯懦
    善良——凶恶     美好一一丑恶     纯洁——肮脏
    高尚——卑鄙     谦逊——傲慢
    通过两相比较,我们不难发现哪个是褒义词,哪个是贬义词。

    二、看同义词
    同义词中有些也带褒义或贬义。例如 “深思熟虑”和“蓄谋已久”都表示经过长久深入的思考谋划,是同义词,但“深思熟虑”用于思考谋划做好事,是个褒义词;而“蓄谋已久”意在思考谋划做不好的事,是个贬义词。又如:
    揭发——告密       赞扬——吹捧     果断——武断
    牺牲——完蛋        团结——勾结    鼓励——怂恿
    义正词严——强词夺理           神机妙算——诡计多端
    它们的意思是一样的,但前者是褒义词,后者是贬义词。

    三、造句辨析
    因为褒义词常用于赞扬好人,贬义词常用于形容坏人,所以我们可以通过造句的方式,结合具体的语言环境来判断运用是否得当。
    一般需要造两个句子,一个用于形容好的方面,一个用于形容坏的方面。
    例1:守株待兔
    好的方面:1、警察叔叔蹲伏了三天两夜,守株待兔,终于将3名窃贼抓获。
    坏的方面:2、有的人整天只想着守株待兔,而不去努力进取,是永远不会有所作为的。
    “守株待兔”用在敬业、正义的警察身上,显然是不恰当的。它只能用来形容坏的方面,表示批评、贬斥,是个贬义词。
    例2:载歌载舞
    好的方面:郑成功收复了台湾,人们载歌载舞,欢庆胜利。(《郑成功》)
    坏的方面:敌人侥幸打退了我军,他们载歌载舞,开心不已。
    在这里,“载歌载舞”形容人们打了胜仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰当的,但用来形容敌人,显然不够恰当。所以“载歌载舞”是褒义词。
  • 成语之最:
    最荒凉的地方--不毛之地
    最遥远的地方--天涯海角
    最大的手-一一手遮天
    最高的人--顶天立地
    最吝啬的人-一一毛不拔
    最长的一天--度日如年一日三秋
    最昂贵的文章-一一字千金
    最快的流速--一泻千里
    最赚钱的生意--一本万利
    最洁净的东西--一尘不染
    最有胆量的人--胆大包天
    最惨重的失败--一败涂地
    最有效的劳动--事半功倍
    最珍贵的承诺--一诺千金
    最大的网--天罗地网
    最大的功绩--丰功伟绩
    最快的时间---一日三秋
    最全面的手术-脱胎换骨
    最绵长的口水-垂涎三尺
    最细心的-一心一意、无微不至
    最高的瀑布——一落千丈
    最错的追求——南辕北辙
    最危急的时刻——千钧一发
    最大的本领——开天辟地
    最好的文章——文不加点
    最大的被子——铺天盖地
    最大的空间——无边无际
    最大的影集——包罗万象
    最大的幸运——九死一生
    最绝望的前途——山穷水尽
    最远的分离——天壤之别
    最繁忙的航空港——日理万机
    最彻底的美容术——面目全非、改头换面
    最好的司机——驾轻就熟
    最好的药方——灵丹妙药
    最好的医生——手到病除 、起死回生
    最好的箭术——一箭双雕、百发百中、百步穿杨
    最大的地方——无边无际
    最便宜的东西——一文不值
    最多的资源——取之不尽
    最完美的东西——十全十美
    最重的疾病——不可救药、病入膏肓
    最宝贵的礼物——无价之宝
    最艰难的争辩——理屈词穷
    最绝望的前途——山穷水尽
    最长的寿命——万寿无疆
    最有分量的话——一言九鼎、一诺千金
    最失望的心情——万念俱灰、心灰意冷
    最孤独的人——形单影只、孑然一身、茕茕孓立、形影相吊、众叛亲离、孤家寡人
    最荒凉的地方——荒无人烟
    最悬殊的区别——天壤之别
    最反常的气候——晴天霹雳
    最昂贵的稿费——一字千金
    最高的巨人——顶天立地
    最长的腿——一步登天、一日千里
    最无作为的人-一事无成
    最大的嘴——口若悬河
    15分钟=1000元——一刻千金
    最深的呼吸——气吞山河

考点名称:正确使用词语
  • 正确使用词语:
    词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇。
    正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。
    主要涉及到近义词的区分,易混易错词语的正确选择,以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

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    词语分类:
    一、从构成方式来看,可以分成:
    1、单纯词:
    由一个语素组成词,自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。
    如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;
    仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;
    敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等;

    2、合成词:
    由两个或两个以上的语素组成的词。

    二、从词性来看,可以分成:
    (一)实词,有实际意义的词,包括:
    1、名词:
    表示人或事物名称的词。

    有人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等;
    有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等;
    有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;
    有方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。
    2、动词:
    表示动作行为及发展变化的词。

    有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸;
    有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;
    有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶;
    有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;
    有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;
    有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可;
    有趋向动词:如来、去、上、下;
    有判断动词:如是、为、乃。
    3、形容词:
    表示事物性质、状貌特征的词。

    有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮;
    有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调;
    有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
    4、数词:
    表示事物数目的词。
    有确数词:如
    123、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.4.5
    有概数:如几、一些、左右、以下、余;
    有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。

    5、量词:
    表示事物或动作的单位。

    有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元;
    有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。
    6、代词:
    能代替事物名称的词。

    有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们;
    有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以;
    有指示代词:这、那、那里、那边。

    (二)虚词:没有实在意义的词。包括:

    1.副词:
    起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。
    有程度副词:如很、极、非常、太、过分等;
    有时间副词:如已、刚、才、将、要等;
    有范围副词:如都、全、总、只、仅等;
    有情态副词:如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等;
    有语气副词:如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等;
    有重复副词:如又、再、还、仍等。
    2.介词:

    用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。
    :从、往、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。
    3.连词:
    连接词、短语或句子的词。
    如:和、同、跟、不但、而且、只要、而且与其、尚且等。

    4.助词:
    附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。

    有结构助词:如的、地、得、所等;
    有时态助词:如着、了、过等;
    有语气助词:如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。
    5.叹词:
    表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。

    6.拟声词:
    模拟事物的声音的词。
    如:哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。


    (三)汉语中的一词多义多用现象。如:

    他(人称代词);

    怎么(疑问代词);
    还(语气副词);
    不(语气副词);
    来(行为动词);
    呀(叹);

    下回(量词);
    我(人称代词);
    还(重复副词)来;

    有(存现动词);
    借(行为动词);
    有(存现动词);
    还(行为动词);
    再(重复副词);
    借(行为动词);
    不(语气副词);
    难(形容词)。

  • 辨析同义词,反义词:
    凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同,在一般情况下可以互相替代,亦称等义词。
    有些词意义基本相同,但并不完全相等,应用上也不能任意互换,彼此间有一定的细微差别,属近义词意义完全相反或相对的词叫反义词。
    1、同义词的辨析
    从构词成分上辨析。
    从词义的轻重不同上辨析。
    从词义的范围大小不同上辨析。
    从词的使用上辨析(要注意词的搭配对象)。从词的情感色彩上辨析。
    2、反义词的运用
    恰当的运用反义词,可以形成鲜明的对比,把事物的特点表达得更充分,给人留下深刻难忘的印象。
    巧妙地使用反义词,可以使语言精辟含蓄,寓意深刻。
    正确地使用反义词,可以形成对比,映衬,达到正话反说的效果。
    3、词的感情
    词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词,贬义词和中性词。
    带有喜爱,赞许意味的词语叫褒义词;
    带有憎恶,贬斥意味的词语角贬义词;
    可以用在好的方面,也可以用在坏的方面,表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
    4、语体色彩
    词的语体色彩包括口头语体色彩和书面语体色彩。口头语词平实朴素,通俗易懂,生动活泼,富于生活气息。书面语词庄重典雅,确切严谨。

  • 正确使用词语的考查放式及解题方法:
    正确使用词语主要考查词语的使用和近义词的辨析,考查点总结起来有以下几方面:
    1.结合语境考查近义实词和易混虚词的较多,而前者出现频率更高。
    2.选择题是较固定的题型。一般采用选择填空和正误辨析两种形式。
    3.命题角度主要涉及实词的词义、色彩和用法,虚词的基本用法、搭配和位置。  
    4.所选的大都是来自日常生活中常见的词语,多选取或摘录报刊上的语句、语段作为命题的语境,所涉及的既是常见又是易错的词语。

    解题方法:

    要培养自己正确使用词语的能力,就要重视日常积累;
    要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用,掌握词语的规范用法;
    平时写作,要养成字字斟酌,力求用词准确的习惯;
    要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习,分门别类,归纳整理。
    1.弄清语境。
    语境就是词语所处的语言环境,也就是上下文。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的,但是到了具体语境中,每个词就只能有一个确定的意义。正确使用词语,就要分析语言情境,要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素,选择正确的词语。文章的字、词、句、段、篇是浑然一体的。所谓“词不离句”就是这个道理。
    2.辨别词义。
    中考试题大多选取近义词来实现考查,近义词又大多具有相同语素,因此,辨析两词的相异语素就成了关键。做题时我们要了解词义的细微差别,然后结合句意,进行选择。
    3.筛选排除。
    比较难以确定对错的选项,尤其是那些同义词,根本无法从词义上加以辨析,这时采用排除法可以帮助我们解决问题。所谓排除法,就是将最容易辨析的选项先排除,逐渐减少选项,以至选出正确答案。
    4.迁移应用。
    有些近义词没有相同或相异的语素,而词语本身的意义、功用又辨析不清,那就把所辨析的词语放人日常习惯用语中,通过另造句子的方法来进行比照辨别,区分出异同,选出正确项。
    5.词语代入。
    很多时候,我们通过朗读,利用语感可以辨析出句子是否完整,搭配是否得当,句意是否明确。所以,在做易混词语辨析题时,可以将待选词语填入原句,再默读,体味语感,分辨词语运用是否妥当。尤其是在做关联词辨析时,将成套的关联词代入原文,通过朗诵,领悟出词语与原句间的关系是否一致。

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