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找找错误之处,并用修改符号改正。星期天,我写完了作业,就在屋里看“西游记”。正当我看得津津有味时,爸爸走了进来问:“作业检察了吗?”我漫不经心地郑重地回答:“保证没错。”

一、题文

找找错误之处,并用修改符号改正。    
  星期天,我写完了作业,就在屋里看“西游记”。正当我看得津津有味时,爸爸走了进来问:“作业检察了吗?”我漫不经心地郑重地回答:“保证没错。”爸爸庄严地说:“再看一遍!作业不可能有一点马虎!”

考点提示:病句辨析

二、答案

1.“西游记”——《西游记》
2.检察——检查
3.“漫不经心地”删去
4.庄严——严肃
5.可能——能

三、考点梳理

知名教师分析,《找找错误之处,并用修改符号改正。星期天,我写完了作业,就在屋里看“西游记”。正当我看得津津有味时,爸爸走了进来问:“作业检察了吗?”我漫不经心地郑重地回答:“保证没错。”》这道题主要考你对 病句辨析 等知识点的理解。

关于这些知识点的“解析掌握知识”如下:

知识点名称:病句辨析

考点名称:病句辨析
  • 病句辨析:
    就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查 。
    修改病句时要准确使用修改符号对症修改,不能改变句子意思,修改后要认真检查。
  • 病句的常见类型:
    (1) 搭配不当:他知道自己错了,心情很繁重。
    (2) 前后矛盾:同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
    (3) 成分残缺:公园里开满了。 
    (4) 用词不当:班长把同学们的意见反应给老师。
    (5) 重复啰嗦:他经常回忆起过去的往事。
    (6) 词序颠倒:两个新旧社会,真是天壤之别。 
    (7) 指代不明:小刚和小华一起做作业时,他不小心把他撞了一 下。 
    (8) 大小概念并列:南京是我国六大古都。 
    (9) 关联词语使用不当:如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
    (10) 归类不当:农贸市场有西瓜、白菜等水果。 
    (11) 一个动词两个宾语:昨天上午,他戴着一顶帽子和一件大 衣出门了。 
    (12) 不合情理:农民们冒着凛冽的寒风收麦子。
    (13) 褒贬不分:他们几个勾结合作,打击了犯罪分子。
    (14) 比喻不当:万里长城像一条长蛇。
  • 修改病句的符号及作用:
    1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
    2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或
    符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
    3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
    4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
    5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
    6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
    7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
    8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
    9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
    10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
    11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
    12.前移号:文字前移或顶格。

    修改病句方法:
    修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
    1、读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。
    2、找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。
    3、改,对证下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。
    4、检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的原意……

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