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单词拼写。 根据下列句子及所给汉语注释,在横线上写出空缺处各单词的正确形式。 (每空只写一词) 1. The postman will ______(递送) your order to your do

一、题文

单词拼写。
      根据下列句子及所给汉语注释,在横线上写出空缺处各单词的正确形式。
    (每空只写一词)
1. The postman will ______(递送) your order to your door.
2. ______(无论如何), I wouldn't let any trouble come to you.
3. His work does not reach the _______(标准) required.
4. Maria got the fruit cheaply after______(讨价还价) with the trader.
5. Please read the _______(说明) on the bottle before you take medicine. 
6. Advertisers should take into _______(考虑) what kind of consumers the ad will reach. 
7. Della and Jim were living in a ________(有家具的) flat.
8. ______(不幸地), he was badly injured in the car accident.
9. The criminal finally ______ (承认) his crime in court. 
10. The doctor wrapped the medicine in a ______ (被子).

考点提示:单词、词组,动名词,一般过去时

二、答案

1. deliver 2. Anyway 3. standard 4. bargaining 5. instructions
6. consideration / account 7. furnished 8. Unfortunately / Unluckily 9. admitted 10. quilt

三、考点梳理

知名教师分析,《单词拼写。 根据下列句子及所给汉语注释,在横线上写出空缺处各单词的正确形式。 (每空只写一词) 1. The postman will ______(递送) your order to your do》这道题主要考你对 等知识点的理解。

关于这些知识点的“解析掌握知识”如下:

知识点名称:单词、词组,动名词,一般过去时

考点名称:单词、词组
  • 单词和短语

    由两个以上的词组成的,没有完整的句子结构,但又有一定的语法和逻辑关系的词的组合就是短语或词组。短语又包括固定短语,和自由短语。
    比如说,put off (推迟),look up(查阅,查字典)have a heavy heart(心情沉重)…我们都习惯称为短语或词组(phrase)。put off是由一个动词和介词组成的,但他在句子中充当一个动词的作用,也就是说在这个词组中,put 是词头(head of the phrase) 所以它是动词词组,或动词短语。

  • 题型特点:

    对于英语学习来说,词汇是基础,掌握并灵活运用英语单词对学好英语至关重要,它会直接影响到我们的听、说、读、写能力。从高考单词拼写试题来看,单词拼写把单词放在句中考查,不仅是单词拼写,而且还要考查单词的形式,即将单词的写与用结合起来。这一点主要是要求学生对词汇的应用要有所掌握,体现了学以致用,从而根据语境选用适当的词。因此,答题时必须认真阅读全句,弄懂句意,在理解的基础上考虑选用适当的词汇。所考词汇多为多音节词,多数单词均有不同的变化形式,一般不少于4个字母。

    题型种类:

    1、句子中被考查的单词突出,画横线,横线标有该单词的首字母,要求学生写出该单词的正确形式。
    2、句子中被考查的单词突出,画横线,横线后的括号内注有汉语,要求学生写出该单词的正确形式。

     

  • 例题解析:

    (一)读懂句意,确定单词。
    例如:The f____day of the week is Sunday. 该句意为“一周的第一天是星期天”,需要填的词的首字母是“f”,根据常识和序数词有关知识应填“第一”,故填 first。此类题还可考月份。
    例如::September is the n ____ month of the year (答案:ninth)

    (二)瞻前顾后,确定形式写出单词后,还要注意分析该单词是否需要变化形式。现分类说明如下:
    1、名词一般考虑单、复数和所有格。
    例1:Do you like white?We have shirts of different c____. 根据句意,可确定单词为“color”,通过前面的shirts和different两词可确定此处应用colors。
    例2:September10 this T____Day. 根据句意,确定单词“Teacher”,它与Day之间存在所有格关系,将Teacher变为复数,再变为所有格,应填Teachers'。
    2、形容调和副词这两类词学生极易混淆,做题时应仔细分析,慎重选择究竟用哪类词,有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。
    例1:He was very a____with the man upstairs and began to shout, "Stop singing!" 根据句意,此处应填形容词原级angry。
    例2:On Sundays, Children play h____in the park. 此处应填副词happily,副词修饰动词。
    3、动词动词变化形式较为复杂,一般有五种:动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。可综合考查学生运用英语知识的能力。
    例1:Thank you very much for l____me your bike. 介词后动词用-ing形式,故填lending。
    例2:When he was ten, he became i____in maths. become interested in 为固定词组,意为“对……感兴趣”,故此处应填interested。
    4、数词注意确定用基数词还是序数词。
    例1:There are t____months in a year. 此处应用基数词twelve。
    例2:December is the t____month of the year. 此处应填序数词twelfth。
    5、代词主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑,有时还要考虑用单数还是用复数。
    例1:Help y____to some fish, Jim. 根据句意,此处应用yourself.
    例2:"Help y____to some fish, please." Mrs Green said to the twins. 根据句意,thetwins为复数,故填yourselves。
    6、连词若前后两个词或句子存在转折、因果、并列、选择等关系,一般应填连词。
    例1:She didn't go to school yesterday b____she was il1. 从句和主句互为因果关系,故填because。
    例2:The football match still went on t____it was raining heavily. 该从句为让步状语从句,故应填though。

  • 解题技巧:

    以下是解单词拼写的基本程序:首先要仔细审题,明确大意。在句子缺词的情况下,尽量弄懂句子大意并根据已给出的语境,判断出所缺的单词,试将该单词放入句子当中,看是否能使句子完整,句意明确。注意词性,写出词形。在解题过程中,要特别注意根据句子中所缺成分,判断所缺单词的词类。
    1、名词,就要注意单复数;
    2、动词,就要注意主谓一致、时态和语态的一致性;
    3、形容词和副词,就要注意形容词和副词之间的转化规则;
    4、词组和短语,就要注意固定搭配。
    重读句子,验证答案。完成拼写后,要把句子重读一遍,检查句子是否通顺,单词拼写是否准确无误,单词形式是否正确,如名词的数、格,动词的时态、语态、语气和非谓语形式,形容词、副词的级等。这一步很重要,因为差之毫厘,谬以千里。总而言之,高考单词拼写题既考查学生的词汇量,又考查学生在特定的语境中灵活运用词汇的综合应变能力。要想提高得分率,绝非一日之功。正如谚语所说:“Rome was not built in one day”。所以,考生应该以命题特点为指导,在平时的复习中运用构词法知识多读、多记、多练,并增强语感,辅以行之有效的解题方法,才能熟练掌握,灵活运用,避免出错。

  • 题型拓展:

    1、单纯的翻译题,考查考生对单词的记忆。
    例句:The little girl is wearing a____ (粉红色的)dress. (正确答案:pink)
    2、根据语境要求,填入所写单词的适当形式。
    例句:The story was first written in English and later____ (翻译) into Chinese.(正确答案:translated)
    3、从词在拼写上有可能存在的“盲点”(相对难写、难记)考虑命题。
    例句:The book gives a short ____(描述) of the city.(正确答案:description)
    4、在有可能出现多个近似答案的情况下,对词的用法进行甄别。
    例句:Very few people ____(成功) in losing weight these days.(正确答案:succeed)
    5、从词在用法上有可能存在的“盲点”(相对少见的用法,在一般规律中考查特殊)考虑命题。
    例句:All the boys were standing up ____(笔直). (正确答案:straight)
    6、侧重选择多音节词汇(构成各单词的字母数一般都超过了7个)命题,考查考生对多音节词汇的把握程度。
    例句:One of ____ (邻居) kept a very beautiful garden. (正确答案:neighbours或neighbors)
    7、侧重选择词义较为生僻或使用率偏低的词汇命题,考查考生对单词拼写记忆的广泛程度。
    例句:He turned on the television set hanging from the____ (天花板). (正确答案:ceiling)
    8、侧重从词音与词形不相吻合的部分命题(包括不发音字母),考查考生对单词拼写记忆的准确程度。
    例句:I usually just have a____ (三明治) for lunch. (正确答案:sandwich)
    9、能根据语境的要求,将所给的中文提示(该提示给人以名词或动词的假象)转译成正确的英语表现形式。
    例句:I changed into my sports shoes so that I could walk more____(舒服). (正确答案:comfortably)
    10、对近义词不同搭配用法的一般常识,在有可能出现多个答案的情况下,对词的用法进行反复推敲,考生应对最常用词汇的易混易错现象给予注意。
    例句:A fence at the back of garden (分开) us from the neighbours.(正确答案:separates或separated)
考点名称:动名词
  • 动名词概念:

    动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语,也能被副词修饰,动名词有时态和语态的变化。

  • 现在分词和动名词用法比较:

    动词的-ing形式包括现在分词和动名词两种形式。他们的句法功能如下:
    动词的-ing形式如果作句子的主语或者宾语时,应该是动名词形式;如果作补语或者状语时,应该是现在分词形式。那么作表语或者定语的动名词和现在分词又该怎样区分呢?
    1、动名词与现在分词作表语时的比较:
    (1)动名词作表语说明主语的内容,回答what的问题;现在分词作表语相当于形容词作表语,说明主语的性质、特征等,回答how的问题。
    如:One of the best exercises is swimming. 游泳是最好的运动项目之一。 
            What pleases him most is bathing in the sea. 最使他高兴的事是在海中沐浴。 
            The situation both at home and abroad is very in-spiring. 国内外的形势都很鼓舞人心。
            The color is pleasing to the eye. 颜色悦目。
    (2)动名词作表语,表语和主语几乎处于同等地位,可以互换位置,其句意不变;现在分词作表语,表语和主语则不能互换位置。
    如:Our work is serving the people.
          (=Serving the people is our work.)我们的工作是为人民服务。 
            The news was disappointing. 那消息令人失望。
    (3)作表语的现在分词前可以用very,quite,rather,greatly等副词修饰,而动名词则不可以。
    如:What he said was very encouraging. 他的话很鼓舞人心。
            Our goal is realizing the four modernizations in the near future. 我们的目标是在不久的将来实现四个现代化。
    (4)现在分词与形容词一样可以和more,the most构成形容词的比较级和最高级,而动名词则不可以。
    如:The story is the most fascinating. 那个故事最迷人。
    (5)作表语用的现在分词除了和be连用以外,还可以和其它的系动词连用;而作表语的动名词则通常只能和be连用。
    如:His speech seems inspiring.他的演讲似乎很鼓舞人心。
            His interest is writing for the news papers. 他的爱好是给报社写文章。
    (6)有些用作表语的现在分词已经形容词化了。常见的有:exciting,moving,inspiring,missing,interesting,disappointing等。
    2、动名词与现在分词作定语时的比较:
    (1)动名词作定语时,表示它所修饰的名词的性能和用途,和它所修饰的名词在逻辑上没有主谓关系;
    现在分词作定语时,表示它所修饰的名词正在进行的动作,和它所修饰的名词在逻辑上有主谓关系,常可以扩展成一个定语从句。
    如:a swimming girl=a girl who is swimming 一个在游泳的姑娘
            a walking stick=a stick that is used for walking 一根拐杖
    (2)现在分词作定语有时可以后置,而动名词则通常只能放在它所修饰的名词之前。
    如:The girl wearing glasses is one of his students. 戴眼镜的那个女孩是他的一个学生。
            I bought some reading materials. 我买了一些阅读材料。

  •  动名词的用法:

    1、作主语:
    例如:Fighting broke out between the South and the North. 南方与北方开战了。 
    2、作宾语:  
    a. 有些动词可以用动名词作宾语。
    例如:admit承认 appreciate感激 avoid避免 complete完成 consider认为 delay耽误 deny否认 detest讨厌 endure忍受 enjoy喜欢 escape逃脱 fancy想象 finish完成 imagine想象 mind介意 miss想念 postpone推迟 practice训练 recall回忆 resent讨厌 resume继续 resist抵抗 risk冒险 suggest建议 face面对 include包括 stand忍受 understand理解 forgive宽恕 keep继续
    例如:Would you mind turning down your radio a little, please? 你把收音机音量调小一点,好吗?
            The squirrel was lucky that it just missed being caught. 这松鼠幸运得很,刚逃避了被逮住的厄运。     
    b. 有些结构后面可以用动名词作宾语或其他成分。
    例如:admit to  prefer...to   burst out   keep on   insist on   count on   set about   put off   be good at   take up   give up   be successful in   be used to   lead to  devote oneself to   object to  stick to  no good   no use be fond of   look forward to  be proud of   be busy   can't help  be tired of   be capable of   be afraid of   think of
    3、作表语,对主语说明、解释:
    例如:Her job is washing, cleaning and taking care of the children. 她的工作是洗刷、清扫和照顾孩子。
    比较:She is washing, cleaning and taking care of the children.
    4、作定语,一般表示所修饰名词事物的用途:
    例如:a writing desk=a desk for writing 写字台
                a swimming pool=a pool swimming 游泳池
    有些动名词作定语,与所修饰的名词关系比较复杂。
    例如:boiling point=a temperature point at which something begins to boil 沸点
                a walking tractor=a tractor which a driver can operate while he or she is walking behind it 手扶拖拉机

  • 动名词知识体系:

     

  • 动名词与不定式用法对比:

     

考点名称:一般过去时
  • 一般过去时的概念

    一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为;过去主语所具备的能力和性格。

  • 一般过去时的用法:  

    1、表示过去发生的动作或存在的状态,常与表示过去时间的副词如:yesterday,last week,two hours ago等连用。  
    如:My family moved here five years ago. 我家五年前搬到了这里。  
            I was born in 1973. 我生于1973年。  
    2、表示过去一段时间经常或反复发生的动作。这时可与频度副词如:often,usually,always等连用。  
    如:He always worked in tonight those days. 那些日子他总是工作到深夜。  
            I often left on business in 1987. 1987年我经常出差。  
    :表示“过去经常,而今不再”时,要用usedto.
    如:I used to read newspaper after breakfast. 我过去经常早饭后看报纸。(意指现在已不是这样)   
    The children often swam in this river. 孩子们过去经常在这条河里游泳。  
    3、表示过去发生的一连串动作。  
    如:He put down the heavy box, took out the keys, and opened the door. 他放下这沉重的箱子,掏出钥匙开了房门。  
    注:过去发生的一连串动作,若用and,or,but等并列连词连接,则一律用过去式。  
    如:They moved the chairs to the table, sat down and began to have  supper. 他们把椅子搬到桌边,坐下开始吃饭。  
    4、在时间和条件状语从句中,用一般过去时表示过去将来的动作。  
    如:He said that he would let me know as soon as he got the information. 他说他一得到消息就立即让我知道。         
    Mary told me that she would stay at home if it rained. 玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。

  • 一般过去时的特别用法

    1、句型:It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。
    例如:It is time for you to go to bed.你该睡觉了。  
                It is time that sb.did sth. "时间已迟了" "早该……了"。
    例如:It is time you went to bed. 你早该睡觉了。  
    2、would(had)rather sb.did sth. 表示'宁愿某人做某事'。
    例如:I'd rather you came tomorrow. 还是明天来吧。
    3、wish, wonder, think, hope等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等,而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去,现已不复存在。
    例如:I thought you might have some. 我以为你想要一些。
    比较:Christine was an invalid all her life.(含义:她已不在人间。)  
                Christine has been an invalid all her life.(含义:她现在还活着)  
                Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.(含义:达比太太已不再住在肯塔基州。)      
                Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.(含义:现在还住在肯塔基州,有可能指刚离去)
    注意:用过去时表示现在,表示委婉语气。
    1)动词want, hope, wonder, think, intend等。
    例如:Did you want any thing else? 您还要些什么吗?   
                I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。
    2)情态动词could, would。
    例如:Could you lend me your bike? 你的自行车,能借用一些吗?

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