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  4. 串、并联电路的辨别串、并联电路的设计

教室里有六盏日光灯,每两盏日光灯用一个开关控制,则它们的连接情况是()A.六盏日光灯与三只开关串联B.每两盏日光灯并联后与一只开关串联,然后三组再并联C.六盏灯并联后与开

一、题文

教室里有六盏日光灯,每两盏日光灯用一个开关控制,则它们的连接情况是(  )
A.六盏日光灯与三只开关串联
B.每两盏日光灯并联后与一只开关串联,然后三组再并联
C.六盏灯并联后与开关串联
D.每两盏灯和一个开关串联成一组,然后三组并联

考点提示:串、并联电路的辨别,串、并联电路的设计

二、答案

因为教室中的灯泡虽然是一个开关控制,但灯泡都可以单独工作;当其中一个灯泡坏了,并不影响另一个灯泡的工作,即独立工作、互不影响,因此这两个日光灯一定是并联.
故选 B.

三、考点梳理

知名教师分析,《教室里有六盏日光灯,每两盏日光灯用一个开关控制,则它们的连接情况是()A.六盏日光灯与三只开关串联B.每两盏日光灯并联后与一只开关串联,然后三组再并联C.六盏灯并联后与开》这道题主要考你对 串、并联电路的辨别串、并联电路的设计 等知识点的理解。

关于这些知识点的“解析掌握知识”如下:

知识点名称:串、并联电路的辨别,串、并联电路的设计

考点名称:串、并联电路的辨别
  • 核心提示:
        学会正确识别串并联电路是初中物理的重要知识点之一,会识别电路是学习电路连接和电路计算的基础,对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征,而不应单从形状上去分析。
  • 串并联电路的识别方法:
    方法方法介绍
    定义法若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的,此电路就是串联电路;若各用电器“首首相接.尾尾相接”并列地连在电路两点间,此电路就是并联电路
    电流法如果让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极,途中不分流,始终是一条路径,则这些用电器的连接方式就是串联;如果电流在某处分为几条支路,且每条支路上只有一个用电器,电流在电路中有分有合,则这些用电器之间的连接方式就是并联
    拆除法拆除法的原理是串联电路中各用电器互相影响,并联电路中各用电器互不影响。逐个拆除电路中的用电器,根据电路中其他用电器中有无电流通过来识别电路的连接分式
    节点法所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中,不论导线有多长,只要中间没有电源、用电器,导线两端点均可以看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点
考点名称:串、并联电路的设计
  • 串联电路定义:
    用电器首尾相连成一串后再接入电路中,我们说这些用电器是串联的。如图所示,L1和L2组成串联电路。


    并联电路定义:
    用电器的两端分别连在一起,然后接到电路中的电路叫并联电路。如下图所示,L1和L2组成并联电路。
  • 串联电路特点:
    (1)电流只有一条路径,无干路、支路之分。
    (2)电流通过每一个用电器,各用电器的工作互相影响,一个用电器因开路停止工作,则所有用电器都不能工作。
    (3)开关与用电器是串联的,一个开关控制所有用电器。

    并联电路特点:

    (1)电流有两条或两条以上的路径,有干路和支路之分。如上图所示的电路,“+”→“a”与“b” →“-”部分是干路;支路有两条:一条是L1所在的电路,由S1控制,另一条是L2所在的电路,由S2控制。 (a、b是各支路两端的连接点,叫结点)

    (2)干路电流在“结点”处分成两条或多条支路电流,每一支路都与电源形成一条通路,各支路中的用电器的工作互不影响,当某一支路开路时,其他支路仍可为通路。

    (3)干路上的开关控制整个电路的用电器,支路上的开关只控制本支路上的用电器。

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