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  4. 音调与频率的关系响度与振幅的关系

探究声音的特性--音调与响度。(1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究_________________________________。滑动速度越大,硬纸片振动的_________越大,发

一、题文

探究声音的特性--音调与响度。
(1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究_________________________________。滑动速度越大,硬纸片振动的_________越大,发出声音的__________________,说明______________________。
(2)如图2所示,用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手轻拨锯条一端,听其声音;再用力拨动锯条,听其声音。这是探究_____________________________。这时锯条的_________越大,听其声音的_____________,说明________________________________。
                                                          图1                              图2

考点提示:音调与频率的关系,响度与振幅的关系

二、答案

(1)音调与什么因素有关;频率;音调越高;振动的频率越大,音调越高
(2)响度与什么因素有关;振幅;响度越大;振幅越大,响度越大。

三、考点梳理

知名教师分析,《探究声音的特性--音调与响度。(1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究_________________________________。滑动速度越大,硬纸片振动的_________越大,发》这道题主要考你对 音调与频率的关系响度与振幅的关系 等知识点的理解。

关于这些知识点的“解析掌握知识”如下:

知识点名称:音调与频率的关系,响度与振幅的关系

考点名称:音调与频率的关系
  • 音调与频率的关系:
    音调的高低与声源振动的频率有关,频率越大,音调就越高。
  • 探究音调是由什么因素决定的(如图)

    ①实验器材:桌子、直尺

    ②实验步骤:把直尺一端压在桌子上,另一端伸出桌外,拨动直尺使它振动,改变直尺伸出桌面的长度,再用同样大小的力拨动。观察每次直尺振动的快慢,听每次发出声音的高低

    ③现象:直尺振动越快,发出声音的音调越高。

    ④结论:声源振动的频率越大,声音的音调就越高。
考点名称:响度与振幅的关系
  •  认识振幅:
      
     
    响度与振幅的关系:

    声源的振幅越大,声音的响度就越大。
  • 探究实验:探究响度是由什么因素决定的(如图)

    ①实验器材:铁架台、细线、泡沫塑料球、音叉、小锤。

    ②实验步骤:先用较小的力敲音叉,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉;听两次音叉发出声音的强弱,观察两次小球被弹起的高度。

    ③现象:第二次音叉的响度大,小球被弹起得高

    ④结论:声源的振幅越大,声音的响度就越大。

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