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  4. 蒸发及影响蒸发快慢的因素沸腾及沸腾的特点物质的三态及其基本特征定滑轮及其工作特点动滑轮及其工作特点

下列知识结构中,正确的是:[]A.B.C.D.

一、题文

下列知识结构中,正确的是:
[     ]
A.
B.
C.
D.

考点提示:蒸发及影响蒸发快慢的因素,沸腾及沸腾的特点,物质的三态及其基本特征,定滑轮及其工作特点,动滑轮及其工作特点

二、答案

AB

三、考点梳理

知名教师分析,《下列知识结构中,正确的是:[]A.B.C.D.》这道题主要考你对 蒸发及影响蒸发快慢的因素沸腾及沸腾的特点物质的三态及其基本特征定滑轮及其工作特点动滑轮及其工作特点 等知识点的理解。

关于这些知识点的“解析掌握知识”如下:

知识点名称:蒸发及影响蒸发快慢的因素,沸腾及沸腾的特点,物质的三态及其基本特征,定滑轮及其工作特点,动滑轮及其工作特点

考点名称:蒸发及影响蒸发快慢的因素
  • 定义:
    物理学上,把只在“液体”表面发生的汽化现象叫做蒸发,蒸发在任何温度下都能发生,液体蒸发时需要吸热。动能较大的液体分子能摆脱其他液体分子吸引,溢出液面。故温度越高,蒸发越快,此外表面积加大、通风好也有利蒸发。蒸发过程的汽化热叫蒸发热,与温度有关。蒸发的逆过程是液化,即气相转变为液相。

    条件:
    在任何温度下都可以发生

    生活举例:
    电风扇吹流汗的人;电熨斗熨烫衣物;摊开晾晒物品;吹风机吹干头发
  • 蒸发的特点:蒸发只能发生在物体表面;蒸发过程吸收热量 

    影响蒸发快慢的因素:
    (1)温度高低温度越高,蒸发越快。无论在什么温度下,液体中总有一些速度很大的分子能够飞出液面而成为气体分子,因此液体在任何温度下都能蒸发。如果液体的温度升高,分子的平均动能增大,从液面飞出去的分子数目就会增多,所以液体的温度越高,蒸发得就越快。如晾衣服时,要晾在有阳光的地方。
    (2)液体表面积大小如果液体表面积增大,处于液体表面附近的分子数目增加,因而在相同的时间里,从液面飞出的分子数就增多,所以液面面积增大,蒸发就加快。如晒粮食时,要把粮食摊开。
    (3)空气流速当从液体飞入空气里的分子和空气分子或其他气体分子发生碰撞时,有可能被碰回到液体中来。如果液面上方空气流动快,通风好,分子重新返回液体中的机会就小,蒸发就快,晾晒衣服时除有阳光、展开衣服外,还要选有风的地方。

    作用:
         蒸发吸热(吸外界或自身的热量),具有制冷作用。 利用蒸发吸热可以使周围变冷,从而达到致冷的目的。夏天往院子里洒水可以使周围充满凉意;从游泳池出来感觉很冷;有的冰箱也是利用这一特点工作的。
  • 蒸发与沸腾的异同:
    蒸发 沸腾
    不同点只在液体表面发生的汽化现象在液体表面和内部同时发生的汽化现象
    在任何温度下进行在一定温度下进行
    缓慢汽化剧烈汽化
    温度降低 温度保持不变
    相同点(1)都是汽化现象(2)都要吸收热量。 (3)都使液体变为气体
  • 控制变量法研究液体的蒸发:
       控制变量思想:分别控制液体的温度、表面积及液面上空气的流动速度,研究影响蒸发快慢的因素,最后得出结论。

    【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
    【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
    【猜想与假设】通过观察图和联系生活实际进行猜想。

    猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体____的高低、液体____的大小和液体表面空气流动快慢有关。
    猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与______有关。
    【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与____是否有关。此实验过程中需控
    制酒精的__和其表面上方空气流动速度相同。

    【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:_____________
    解析将衣服放在阳光下,能提高衣服内水的温度,温度高,水蒸发快;摊开衣服是增大了湿衣服的表面积,表面积越大,水蒸发越快;通风处的湿衣服干得快,说明加快液体表面空气的流动速度,能加快水的蒸发;酒精比水更容易干,说明酒精蒸发比水快。由此可知,影响液体蒸发快慢的因素除与液体本身有关外,还与其表面积大小、温度高低及表面空气的流动速度有关。在探究液体蒸发快慢与某一个因素的关系时,应采用控制变量的方法,从题中图示可看出,两滴酒精的质量相等,表面积不同,故图示情况是研究蒸发快慢与液体的表面积大小的关系。应控制酒精表面的空气流动速度和温度相同。液体蒸发要吸收热量如给发烧病人身上擦酒精,夏天在教室地面上洒水等均是利刖了蒸发吸热。
    答案【猜想与假设】
    猜想一:温度;表面积
    猜想二:物质
    【设计与进行实验】液体的表面积;温度
    【交流与评估】夏天在地上洒水来降温
考点名称:沸腾及沸腾的特点
  • 沸腾:
    (1)定义:在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象

    (2)沸腾的条件:温度必须达到沸点;需要不断吸热

    (3)液体沸腾的特点:在沸腾的过程中,液体继续吸热,但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点

    (4)气压与沸腾的关系:气压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低。

  • 探究“水的沸腾”的实验:
    探究目的:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况

    提出问题

    1.水在沸腾时有什么特征?
    2.水沸腾后如果继续吸热,是不是温度会越来越高?

    猜想与假设
    :_____________________________________

    实验器材
    :铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图


    实验步骤

    1.按装置图安装实验仪器;
    .2.用酒精灯给水加热并观察;
    3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象;
    4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。

    实验记录



    分析数据:


    实验结论:
    1.沸腾是在一定温度下,在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象;
    2.水在沸腾时温度不变,这个温度叫做沸点。
  • 水沸腾现象及注意问题的解决方法:
    l. 实验装置


    2.实验现象:
    (1)沸腾前,在水中出现小的气泡,随水温升高而变大,上升过程中温度降低.体积收缩变小,未到液面就消失,同时,水温持续上升;
    (2)沸腾时水中形成大量的气泡,上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,沸腾后,水继续吸收热量但温度始终保持不变。

    3.注意事项:
    (1)实验中尽可能取较少的温水进行实验,且最好在烧杯上加一个盖,这样可以减少加热时间
    (2)实验中若测出水的沸点不是100℃,可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。
考点名称:物质的三态及其基本特征
  • 物质的三态:
    物质的一般情况下,物质都有三态,如水的三态为冰、水、水蒸气,分别物质三态物质三态为固体,液体和气体。
  • 物质三态的基本特征:
    (1)固态物质中,分子的排列十分紧密,分子间有强大的作用力。因而,固体具有一定的体积和形状;

    (2)液态物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体的小,因而液体没有确定的形状,具有流动性;

    (3)气态物质中,粒子间的作用力极小,容易被压缩。因而,气体具有流动性。
考点名称:定滑轮及其工作特点
  • 定义:
    在使用过程中,轴固定不动的滑轮.
  • 工作特点:
    实质:
    特点:
    不省力也不省距离,可以改变力的方向
    重物提升的高度h与绳子通过的距离s的关系:
    s=h
考点名称:动滑轮及其工作特点
  • 定义:
    在使用过程中,轴随物体一起移动的滑轮(“动” 指轴心的位置在移动而不是转动)
  • 动滑轮的工作特点:
    实质
    特点可以省一半的力,但不能改变力的方向
    重物提升的高度h与绳子通过的距离s的关系s=2h

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