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  4. 验证物质燃烧的条件

某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与:【实验内容】①用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,观察现象.②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别

一、题文

某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与:
【实验内容】
①用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,观察现象.
②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,观察到两种物质都能燃烧.
③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),如图所示分别放在一片薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象.
【分析讨论】
(1)进行实验①时,如果在酒精灯上加热时间较长,蘸水的棉花球也会燃烧起来,其原因是______.
(2)进行实验②的目的是为了证明______.
(3)实验③看到的现象是______,这两个对比实验说明,燃烧______.
【反思与应用】
(4)乒乓球的材质名叫赛璐珞,它是由胶棉、增型剂、染料等加工而成的塑料,燃烧会生成二氧化硫等有毒气体.为了保护我们的地球,废弃乒乓球最佳的处理方式是______.

考点提示:验证物质燃烧的条件

二、答案

【分析讨论】
(1)用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,如果在酒精灯上加热时间较长,蘸水的棉花球也会燃烧起来,其原因是 棉花中的水蒸发后,温度达到棉花的着火点,并与氧气接触,引起燃烧.
(2)物质受热时,如果能够燃烧,说明是可燃物,因此用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热,其目的是证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物.
(3)乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低,把它们分开放在薄铜片上加热时,乒乓球碎片先燃烧,说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点.
【反思与应用】
(4)乒乓球为塑料,燃烧会生成二氧化硫等有毒气体.为了保护环境,废弃乒乓球最佳的处理方式是回收利用.
故答案为:(1)棉花中的水蒸发后,温度达到棉花的着火点,并与氧气接触,引起燃烧.
(2)这两种物质都是可燃物
(3)乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧;可燃物燃烧时温度需要达到着火点
(4)回收利用

三、考点梳理

知名教师分析,《某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与:【实验内容】①用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,观察现象.②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别》这道题主要考你对 验证物质燃烧的条件 等知识点的理解。

关于这些知识点的“解析掌握知识”如下:

知识点名称:验证物质燃烧的条件

考点名称:验证物质燃烧的条件
  • 定义:
    燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。认识燃烧,科学地利用和控制燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的。
  • 燃烧条件的探究实验:

    1. 实验方案
    实验方案实验现象分析
    分别将一小块白磷和一小块红磷放在薄铜片上,另取一小块白磷放入热水中,如下图:
    ①薄铜片上:白磷燃烧,产生大量白烟,红磷没有变化
    ②热水中,白磷没有燃烧
    ①白磷、红磷都是可燃物.薄铜片上的白磷与O2接触,同时温度达到白磷的着火点,故白磷能够燃烧
    ②薄铜片上的红磷与O2 接触,但温度没有达到其着火点,热水中的白磷温度达到了其着火点.但没有与O2接触,所以红磷和水中的白磷都不能燃烧

    2. 实验结论:
    燃烧必须同时具备:
    ①可燃物
    ②氧气(空气)
    ③达到燃烧所需的最低温度(着火点)
  • 1. 着火点:可燃物燃烧所需的最低温度叫着火点,是物质固有的一种性质,与物质本身的性质有关,一般不随外界条件的改变而改变。
    在通常状况下一些常见物质的着火点
    物质白磷红磷木材木炭无烟煤
    着火点/℃40240250-330320-370700-750
    2. 探究燃烧条件的实验设计方法
    燃烧必须同时具备: ①可燃物 ②氧气(空气) ③达到燃烧所需的最低温度(着火点)。中考试题往往以实验设计题的形式来考查燃烧规律。燃烧条件的探究设计常常运用控制变量—对比法。
    (1)分析对比实验设计

    实验1:探究可燃物才能燃烧
    实验2:探究可燃物接触氧气才能燃烧
    实验3:探究达到着火点可燃物才能燃烧
    (2)综合控制变量

    ①把白磷和红磷都漏置在空气中(对比),用0℃的热水控制温度(这个温度高于白磷的着火点,低于红磷的着火点),白磷能燃烧,红磷不能燃烧,证明可燃物与氧气接触,且可燃物还必须达到着火点才能燃烧。
    ②烧杯底部放一块白磷,用水控制不让白磷与空气接触,温度仍然是80℃,与铜片上的白磷对比,证明可燃物即使温度达到着火点,如果不与氧气接触也不能燃烧。

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