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连词成句。1. do, you, How, feel_______________________________________________2. is, My, hair, black_____
连词成句。 1. do, you, How, feel
_______________________________________________
2. is, My, hair, black
_______________________________________________
3. matter, What, is, the
_______________________________________________
4. feel, I, sick
_______________________________________________
5. my, cut, I, toe
_______________________________________________汽车从甲地开往乙地，去时的速度是50km/h，返回时的速度是60km/h，来回一共用了11h．甲乙两地的距离是______km．
汽车从甲地开往乙地，去时的速度是50km/h，返回时的速度是60km/h，来回一共用了11h．甲乙两地的距离是______km． 探究原子结构的奥秘。【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1887年，汤姆生发现了带负电的电子后，才引起人们对原子结构模型的探索。【提出问题】电子带负电
探究原子结构的奥秘。
【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1887年，汤姆生发现了带负电的电子后，才引起人们对原子结构模型的探索。
【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢？
【进行实验】1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。
实验做法如图：
（1）放射源--放射性物质放出α粒子（带正电荷) ，质量是电子质量的7000倍；
（2）金箔--作为靶子，厚度1um，重叠了3000层左右的原子；
（3）荧光屏--α粒子打在上面发出闪光；
（4）显微镜--通过显微镜观察闪光，且通过360度转动可观察不同角度α粒子的到达情况。
【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。
【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就_________（填“会”或“不会”）发生大角度散射。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是____________。
（2）1um金箔包含了3000层金原子，绝大多数α粒子穿过后方向不变，说明_________；
A．原子的质量是均匀分布的 B．原子内部绝大部分空间是空的
（3）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过α粒子散射实验，你认为原子结构为以下的_____。
学习了CO2的有关知识之后，同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧：2Mg+CO22MgO+C，所以镁着火不能用CO2来灭火。但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍。于是同学们展开钠着火能否
学习了CO2的有关知识之后，同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧：2Mg+CO2 
2MgO+C，所以镁着火不能用CO2来灭火。但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍。于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究。
【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应，可能的化学方程式为：______________。
【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在CO2中继续燃烧。
进一步【查阅资料】得知：
①Na2O是白色固体，能与CO2反应生成Na2CO3，与H2O反应生成NaOH。
②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水。
③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测。基于以上资料，同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下几种猜想：①Na2O、C；②_______、C；③NaOH、C；④Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析，猜想_______（填序号）肯定是错误的，理由是：_________________。
【验证猜想】
在步骤（2）中BaCl2溶液为什么要加入至过量：_____________。在步骤（3）中也可以通过加入_________试剂的方法进行检验（任写一种试剂）。
【结论】猜想________（填序号）正确。化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？[实验探究1][
化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
[实验探究1]
[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
[猜想与假设]猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。
[查阅资料] （1）氯化钙溶液呈中性。
（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl
[实验探究2]
[实验结论]该氢氧化钠溶液_________（填“部分”或“全部”）变质。
[反思与评价]（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：________。
（2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案_______（填“可行”或“不可行”）。
[理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：________________。一列火车长508米，比42辆公共汽车的长度总和还长4米，一辆公共汽车长多少米？
一列火车长508米，比42辆公共汽车的长度总和还长4米，一辆公共汽车长多少米？ 工程队修一条公路，4天完成这项工程的415，每天完成这项工程的______．
工程队修一条公路，4天完成这项工程的
，每天完成这项工程的______．4 15 下列实例中属于增大压强的是（）A．图钉尖很尖锐B．书包背带较宽C．铁轨下铺设枕木D．穿滑雪板滑雪
下列实例中属于增大压强的是（ ） 
A．图钉尖很尖锐 B．书包背带较宽 C．铁轨下铺设枕木 D．穿滑雪板滑雪 王老师一家有5口人，九月份一共用去水费45.6元．这个月平均每人每天用去水费多少元？如果每吨水的价钱是3.8元，这个月平均每人用水多少吨？
王老师一家有5口人，九月份一共用去水费45.6元．这个月平均每人每天用去水费多少元？如果每吨水的价钱是3.8元，这个月平均每人用水多少吨？ 一块梯形广告牌，上底8米，下底12米，高10米，现在将它的双面涂漆，如果每平方米用油漆0.2千克，每千克23.5元，那么涂这块广告牌需要多少钱？
一块梯形广告牌，上底8米，下底12米，高10米，现在将它的双面涂漆，如果每平方米用油漆0.2千克，每千克23.5元，那么涂这块广告牌需要多少钱？ 小郑旅游时买了一只平底茶壶（如图3所示）。她用天平测出壶盖的质量为40g，再把壶盖浸没在装满水的溢水杯中，测得溢出水的质量是16g。求：（1）壶盖浸没在水中受到的浮力是多少？（
小郑旅游时买了一只平底茶壶（如图3所示）。她用天平测出壶盖的质量为40g，再把壶盖浸没在装满水的溢水杯中，测得溢出水的质量是16g。 
求：（1）壶盖浸没在水中受到的浮力是多少？
（2）若空壶的质量为180g，最多可装水300g，茶壶底面积为2.4×10-3 m2。将茶壶放在水平桌面中央时，茶壶对桌面的最大压强多大？（g="10" N/kg）在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强．下列四图中为了减小压强的是
在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强．下列四图中为了减小压强的是 
取大气压强值为1.0×105Pa，若一只手掌的面积为0.01m2，则手掌承受的大气压力是________N．在海拔2km以内，每升高10m，大气压约减少111Pa，若某处气压计示数是91120Pa，则
取大气压强值为1.0×105Pa，若一只手掌的面积为0.01m2，则手掌承受的大气压力是________N．在海拔2km以内，每升高10m，大气压约减少111Pa，若某处气压计示数是91120Pa，则该处海拔是________m，该处水的沸点________100℃（＞/=/＜）． 有一种电子秤的原理如图，它主要由三部分构成．踏板和压力杠杆ABO，压力传感器R（电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻），显示重力大小的仪表（实质是电流表）。其中AO长20
有一种电子秤的原理如图，它主要由三部分构成．踏板和压力杠杆ABO，压力传感器R（电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻），显示重力大小的仪表（实质是电流表）。其中AO 长20 厘米，BO 长5 厘米，压力传感器R 的阻值与所受压力的关系如下表所示。
踏板和杠杆组件的质量可以忽略不计，电源电压为6 伏。压力F/牛 0 50 100 150 200 250 300 … 电阻R/欧 30 27 24 21 18 15 12 … 
(1)重300 牛的学生站在踏板上时，双脚与踏板的接触面积为0.04 米2，此时对踏板的压强为多少帕？
(2)电子秤开机后，没有秤量物体时压力传感器R 消耗的电功率为多少瓦？
(3)当重300牛的学生站在踏板上时，通过压力传感器R 的电流为________________ 安。（答案保留两位小数）
(4)电子秤的电池使用较长时间后，电源电压会降低，为了保证秤量准确，则踏板触点B 应向________________ 方向移动。小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的[]A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论
小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的 [ ]
A.提出假设
B.交流评价
C.设计实验
D.作出结论连词成句。1. quiet, Is, she(?)_________________________________________2. No, isn't, she (, .)______
连词成句。 1. quiet, Is, she (?)
_________________________________________
2. No, isn't, she (, .)
_________________________________________
3. is, She, active, very (.)
_________________________________________请你帮下面的小鸽子排排队，选择排列正确的句子。1. [ ]A. What's name your?B. What's your name?C. name your what
请你帮下面的小鸽子排排队，选择排列正确的句子。 1. 
[ ]
A. What's name your?
B. What's your name?
C. name your what's?2. 
[ ]
A. My name's Peter.
B. Peter name's My.
C. My Peter name's.小煜通过学习知道：Na2CO3、NaHCO3均能与盐酸反应，Na2CO3溶液还会与石灰水反应。【产生疑问】NaHCO3溶液也能与石灰水发生反应吗？如果能反应，生成物可能是什么？【进行实验】小煜
小煜通过学习知道：Na2CO3、NaHCO3均能与盐酸反应，Na2CO3溶液还会与石灰水反应。
【产生疑问】NaHCO3溶液也能与石灰水发生反应吗？如果能反应，生成物可能是什么？
【进行实验】小煜将NaHCO3溶液与石灰水混合，结果产生白色沉淀，已知Ca(HCO3)2能溶于水，碳酸氢盐在碱溶液中会生成碳酸盐。此白色沉淀是_________，证明NaHCO3溶液与Ca(OH)2溶液也能发生反应。为了进一步了解生成的含钠化合物有什么，继续探究：
【作出猜想】①只有NaOH ②有Na2CO3和NaOH ③______________
【实验设计】步骤1：取少量上述实验后的上层清液于试管中，再滴加足量的CaCl2溶液（中性），观察到产生白色沉淀，由此可知生成的含钠化合物中一定含有__________；
步骤2：将步骤1中反应后的混合物过滤，往滤液中先滴加几滴酚酞溶液，再滴加足量的稀盐酸，观察到溶液颜色变化情况为________________，整个实验过程中无气泡产生，可此可知猜想②成立。
【拓展提高】若步骤1中未出现白色沉淀，则此时NaHCO3溶液与Ca(OH)2溶液反应的化学方程式为____________。连词成句。1. your, is, What, Hobby (?)_________________________________________________________2. stamps,
连词成句。 1. your, is, What, Hobby (?)
_________________________________________________________
2. stamps, like, collecting, I (.)
_________________________________________________________
3. He, collecting, likes, too, stamps (.)
_________________________________________________________连词成句。1. can, What, do, Zip (?)______________________________________________________2. cook, She, ca
连词成句。 1. can, What, do, Zip (?)
______________________________________________________
2. cook, She, can, the, meals (.)
______________________________________________________连词成句。1. are, doing, they, what______________________________________________________2. short, am, wo
连词成句。 1. are, doing, they, what
______________________________________________________
2. short, am, woman, I, a
______________________________________________________
3. officer, brother, a, my, is, police
______________________________________________________
4. sick, to, too, feel, to, go, school, I
______________________________________________________
5. old, six, Lynn, years, is
______________________________________________________加工一批零件，原计划8天完成，实际每天多加工20个，只用6天就完成了，这批零件一共有多少个？
加工一批零件，原计划8天完成，实际每天多加工20个，只用6天就完成了，这批零件一共有多少个？ 在做数学题目比赛中，小明6分钟完成11题，小红7分钟完成12题，小芳9分钟完成13题，谁完成得快？
在做数学题目比赛中，小明6分钟完成11题，小红7分钟完成12题，小芳9分钟完成13题，谁完成得快？ 淘气家要买一套90平方米的房子，如果用公积金贷款买房子，最后会多付10%，如果用现金一次性付完可打九八折，他计算了一下，两种方式相差4.32万元，这套房子原价多少万元？
淘气家要买一套90平方米的房子，如果用公积金贷款买房子，最后会多付10%，如果用现金一次性付完可打九八折，他计算了一下，两种方式相差4.32万元，这套房子原价多少万元？ 某市出租汽车的车费计算方式如下：路程在3km以内（含3km）为8.00元；达到3km后，每增加1km收1.40元；达到8km以后，每增加1km收2.10元，增加不足1km按四舍五入计算．某乘客乘坐
某市出租汽车的车费计算方式如下：路程在3km以内（含3km）为8.00元；达到3km后，每增加1km收1.40元；达到8km以后，每增加1km收2.10元，增加不足1km按四舍五入计算．某乘客乘坐该种出租车交了44.4元车费，则此乘客乘该出租车行驶的路程为多少km？ 甲5分钟做6个零件，乙3分钟做4个零件，比较甲乙工效（）A．相同B．甲快C．乙快
甲5分钟做6个零件，乙3分钟做4个零件，比较甲乙工效（ ） A．相同 B．甲快 C．乙快 在查阅资料时，小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO。他决定对该反应进行探究。[提出问题]CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?[实验探究]小胡设计了如下图的实验方
在查阅资料时，小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO。他决定对该反应进行探究。
[提出问题]CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?
[实验探究]小胡设计了如下图的实验方案，并进行实验。
(1)A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2，反应的化学方程式为________________。
(2)B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体。C中装有浓硫酸。其作用是____________。
(3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是______________。
[实验结论]经检验F处的气体为CO。结论：CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO。
[实验反思](4)有同学对A装置作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是________________。
[实验拓展](5)撤去B，按A→C→D→E顺序连接。然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2，反应的化学方程式为________________。此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物，还需要补充和完善的实验是_________。随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某娇车如图所示，它的质量是1.6t，每个轮子与地面的接触面积是0.02m2（1）求它空载时，静止在地面上受到的压强(取g=10N/kg)
随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某娇车如图所示，它的质量是1.6 t，每个轮子与地面的接触面积是0.02 m2 
（1）求它空载时，静止在地面上受到的压强 (取g=10N/kg)。
（2）当轿车高速行驶时，对地面的压力会 （选填“不变”“变大”“变小”）
请用所学过的物理知识分析其原因。如图甲所示在一个圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水，通过测量容器中水的深度h，同时计算出物块受到的浮力F浮，绘制了如图乙所示
如图甲所示在一个圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为10 cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水，通过测量容器中水的深度h，同时计算出物块受到的浮力F浮，绘制了如图乙所示的图线，请你解答下列问题（g=10N/kg）. 
（1） 分析图线可知，水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中，物块受到的浮力越来越_____（大/小），往容器中倒水，随着水的深度增加，水对容器底部的压强_______（变大/变小/不变），当水深增至8cm以后，物块处于________（漂浮/悬浮/下沉）．
（2） 物块的重力是________N，物块的密度是________kg/m3．为验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，张丽和王宇同学设计了不同的实验方案进行实验，都达到了实验目的。他们所用的试剂有锌片、铁片、铜片、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫
为验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，张丽和王宇同学设计了不同的实验方案进行实验，都达到了实验目的。他们所用的试剂有锌片、铁片、铜片、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶城。实验方案如下： 
(1)方案一中选择的金属是__________；
(2)方案二中能发生反应的化学方程式是____________________；
(3)李军又设计了一个新的方案，也能达到实验目的。即将三种金属同时放入一种溶液中，该溶液中的溶质在物质分类上和前两位同学所用的试剂不同，他选择的溶液是___________。下图为实验室的实验装置（用途不一），根据下列要求回答问题，装置可以重复使用。（友情提示：H2+CuOCu+H2O，无水硫酸铜遇到水由白色变为蓝色）（1）将含有水蒸气的氢气干燥后还原氧
下图为实验室的实验装置（用途不一），根据下列要求回答问题，装置可以重复使用。（友情提示：H2+CuO 
Cu+H2O，无水硫酸铜遇到水由白色变为蓝色）
（1）将含有水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体要通过装置__________（填序号，下同），还原氧化铜时看到的现象为_________________；
（2）若要验证混合气体由H2、CO组成，则需要连接的仪器顺序为____________；
（3）若要验证混合气体由CO、CO2组成，则需要连接的仪器顺序为____________；
（4）若要验证混合气体由H2、H2O组成，则需要连接的仪器顺序为____________；
（5）若要验证混合气体由CO、CO2、H2组成，则需要连接的仪器顺序为_______________。有一包固体粉末，可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一种或多种，某实验小组对其组成成分进行了以下探究活动。【思考与交流】（1）上述物质中，不溶于水的是______①______
有一包固体粉末，可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一种或多种，某实验小组对其组成成分进行了以下探究活动。
【思考与交流】（1）上述物质中，不溶于水的是______①_______(填化学式，下同)。
（2）能溶于水，其水溶液呈蓝色的是______②_______。
【资料查阅】Na2CO3溶液与CuSO4溶液混合能产生蓝色沉淀。
【活动与探究】取一定量上述固体粉末，加足量水溶解。在溶解过程中一定要用到的玻璃仪器有______③_______和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是______④_______。
【现象与结论】经上述操作，得到蓝色澄清溶液，则原固体粉末中一定没有____⑤_____和____⑥_____（填化学式）。连词成句。1. your, is, what, like, teacher (?)___________________________________________________2. is, t
连词成句。 1. your, is, what, like, teacher (?)
___________________________________________________
2. is, tall, He, and, strong (.)
___________________________________________________请你帮下面的单词排排队，选择排列正确的句子。1. am, fine, I, .[ ]A. I am fine.B. I fine am.C. fine I am.2. you, ?, How, are
请你帮下面的单词排排队，选择排列正确的句子。 1. am, fine, I, . [ ]
A. I am fine.
B. I fine am.
C. fine I am.2. you, ?, How, are [ ]
A. are you How?
B. you are How?
C. How are you?碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是______________，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧
碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是______________，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：
【提出猜想】反应后气体的组成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③___________。
【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验：
①装置B中氢氧化钠溶液的作用是________________。
②装置A中出现的现象是________________，发生反应的化学方程式是_________________，用带火星的木条伸入D中出现的现象是________________。
【实验结论】通过实验验证，猜想③成立。一个小孩在结冰的河面上玩，突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施是（）A．站立不动B．改为单脚站立C．赶快跑开D．趴在冰面
一个小孩在结冰的河面上玩，突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施是（ ） A．站立不动 B．改为单脚站立 C．赶快跑开 D．趴在冰面 如图所示，图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是1×10-4m2，木块能承受的最大压强是6×108Pa，手指至少要用N的力，图钉尖才能进入木块。
如图所示，图钉尖的面积是5×10-8 m2，图钉帽的面积是1×10-4m 2，木块能承受的最大压强是6×108 Pa，手指至少要用 N 的力，图钉尖才能进入木块。 
汽车作为一种交通工具在国内已普及。专家提示：汽车轮胎内的气压(胎压)会影响刹车距离。为确保安全，需经常检查胎压，某汽车技术员为了研究胎压对刹车距离的影响，用同一汽车
汽车作为一种交通工具在国内已普及。专家提示：汽车轮胎内的气压(胎压)会影响刹车距离。为确保安全，需经常检查胎压，某汽车技术员为了研究胎压对刹车距离的影响，用同一汽车在晴天和雨天环境下，在车速为60千米/时刹车，测试结果如下图所示： 
(1)汽车质量为1500千克，有4个轮胎，停在水平地面上时，每个轮胎与地面的接触面积为0.025米2。请计算此时汽车对地面的压强；( g取10牛/千克）
(2)根据测试结果，可以得出在两种环境下胎压对刹车距离的影响是_______；
(3）胎压对刹车距离的影响主要是胎压不同导致地面对轮胎的阻力不同。该技术员在雨天环境下，对标准胎压的汽车进行测试时，若在刹车过程中汽车受到地面的平均阻力为3000牛，试计算在刹车过程中，汽车克服地面阻力做功多少焦？连词成句。1. English, she, Does, teach(?)___________________________________________2. she, Yes, does (,
连词成句。 1. English, she, Does, teach (?)
___________________________________________
2. she, Yes, does (, .)
___________________________________________
3. doesn't, No, she (, .)
___________________________________________连词成句。1. they, what, doing, are___________________________________________________2. playing, familie
连词成句。 1. they, what, doing, are
___________________________________________________
2. playing, families, together, are
___________________________________________________
3. is, He, talking
___________________________________________________
4. favourite, My, is, colour, blue
___________________________________________________连词成句。1. make, Can, the, you, bed (?)_________________________________________________________2. I, N
连词成句。 1. make, Can, the, you, bed (?)
_________________________________________________________
2. I, No, can't (, .)
_________________________________________________________
3. computer, Can, a, you, use (?)
_________________________________________________________
4. can, Yes, I (, .)
_________________________________________________________（1）4盒果冻和5包薯片共要多少钱？3盒果冻比一个汉堡多多少元？（2）莉莉有10元钱，可以买什么？还剩多少钱？（3）你还能提出什么数学问题？并解答出来．
（1）4盒果冻和5包薯片共要多少钱？3盒果冻比一个汉堡多多少元？
（2）莉莉有10元钱，可以买什么？还剩多少钱？
（3）你还能提出什么数学问题？并解答出来．
在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为_________________。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。
在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为_________________。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是_____。
【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、_________的石块，加入质量相同、___________的稀盐酸进行实验。
（2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是_____________。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是__________。
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）_______________等。化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。⑴锥形瓶中能观察到的现象是_____
化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。 
⑴锥形瓶中能观察到的现象是_________________；
⑵根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论？为什么？___________________。
⑶设计实验方案，探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成份的几种可能情况，填写下表。
近日，我市各界纷纷组织“关爱留守儿童发放爱心背包”活动，爱心背包的背包带设计的又宽又软的目的是（）A．增大压强B．减小压强C．增大压力D．减小压力
近日，我市各界纷纷组织“关爱留守儿童 发放爱心背包”活动，爱心背包的背包带设计的又宽又软的目的是（ ） 
A．增大压强 B．减小压强 C．增大压力 D．减小压力 连词成句。1. day, today, What, it, is (?)____________________________________2. is,It, Wednesday (.)_____
连词成句。 1. day, today, What, it, is (?)
____________________________________
2. is, It, Wednesday (.)
____________________________________某白色固体可能由氢氧化钡(化学式为Ba(OH)2)、氢氧化钠中的一种或两种组成。为确定该固体物质的成分，某化学兴趣小组进行下列探究活动，请你认真阅读有关信息，回答相关问题
某白色固体可能由氢氧化钡(化学式为Ba(OH)2)、氢氧化钠中的一种或两种组成。为确定该固体物质的成分，某化学兴趣小组进行下列探究活动，请你认真阅读有关信息，回答相关问题。
【查阅资料】(1)Ba(OH)2是一种强碱，具有NaOH相似的化学性质。
(2)部分酸、碱、盐的溶解性如下表所示：
【提出猜想】猜想Ⅰ：该固体是NaOH；猜想Ⅱ：该固体是Ba(OH)2；猜想Ⅲ：该固体是Ba(OH)2、NaOH的混合物
【设计实验】
【问题讨论】(1)实验步骤①中发生反应的化学方程式为_______________。
(2)实验步骤②得出的实验结论_______(填“正确”或“不正确”)。
(3)如果在上述实验中用稀硫酸代替硫酸钠溶液，实验步骤和实验现象均相同，你可以判断出猜想______是成立的。连词成句。（注意大小写）1. the, dish, is, where (?)_________________________________________________2. toothbrus
连词成句。（注意大小写） 1. the, dish, is, where (?)
_________________________________________________
2. toothbrush, this, is, your (?)
_________________________________________________
3. need, I, to, my, wash, face (.)
_________________________________________________
4. dirty, my, are, hands (.)
_________________________________________________
5. you, can, him, help (.)
_________________________________________________小军家的下水管道堵了。爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分。【提出问题】“管道通”中的物质是什么？【查阅资料
小军家的下水管道堵了。爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分。
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】主要内容如下：
（1）下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用于疏通管道。
（3）铝粉为银灰色固体。铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热。
①铝与盐酸反应的化学方程式是________________。
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑。
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。
（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠。
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠。
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉。
【结论】银灰色粉末为铝粉。
【应用】使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口。一会儿，管道内发生化学反应。根据题目信息，推测管道内的反应现象是____________________。
【反思】①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在。
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）_____________________。一天小明用12分钟做完数学家庭作业的13，用______分钟能把数学家庭作业做完；用______分钟可以做这天数学家庭作业的一半．
一天小明用12分钟做完数学家庭作业的
，用______分钟能把数学家庭作业做完；用______分钟可以做这天数学家庭作业的一半．1 3 学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化
学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量好化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后_____________。
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表： 
（2）步骤①的目的是____________。
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、____________。
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_______________。
【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是__________。（写一种）。连词成句。1. wash, can, Amy, the, clothes (.)_______________________________________________2. Can, you,
连词成句。 1. wash, can, Amy, the, clothes (.)
_______________________________________________
2. Can, you, the, water, flowers (?)
_______________________________________________连词成句。1. to, How, go, do, you, school (?)___________________________________________________2. on, go
连词成句。 1. to, How, go, do, you, school (?)
___________________________________________________
2. on, go, I, school, to, foot (.)
___________________________________________________
3. I, go, by, Sometimes, bike (.)
___________________________________________________中秋节时，铁观音茶叶促销酬宾，原500克售价98元，现在买500克送50克，爸爸买了2.2千克铁观音茶叶，他应付款______元．
中秋节时，铁观音茶叶促销酬宾，原500克售价98元，现在买500克送50克，爸爸买了2.2千克铁观音茶叶，他应付款______元． 一项工程需要8天完成，______天可以完成这项工程的75%．
一项工程需要8天完成，______天可以完成这项工程的75%． 下列是同学们身边的事例，其中说法正确的是()A．书包背带做得宽是为了增大压强B．使用测电笔可以测出通过电灯的电流C．利用光的直线传播可以排直队伍D．冬天口中呼出的“白气”是水
下列是同学们身边的事例，其中说法正确的是( ) A．书包背带做得宽是为了增大压强 B．使用测电笔可以测出通过电灯的电流 C．利用光的直线传播可以排直队伍 D．冬天口中呼出的“白气”是水蒸气 连词成句。1. do, What, your, does, mother (?)_________________________________________________________2.
连词成句。 1. do, What, your, does, mother (?)
_________________________________________________________
2. is, TV, She, reporter, a (.)
_________________________________________________________用方程解：①地球表面的海洋面积大约是3.6亿平方千米，相当于陆地面积的2.4倍，陆地面积是多少亿平方千米？②世界上跑得最快的动物是猎豹，时速110千米，比野猪的速度多65千米
用方程解：
①地球表面的海洋面积大约是3.6亿平方千米，相当于陆地面积的2.4倍，陆地面积是多少亿平方千米？
②世界上跑得最快的动物是猎豹，时速110千米，比野猪的速度多65千米，野猪的时速是多少千米？校车安全备受社会关注，国家出台了《校车安全管理条例》。我市无棣县是教育部指定的全国校车运行试点单位之一，装备的专用校车的部分技术参数如表所示。（g=10N/kg）（1）每位同学
校车安全备受社会关注，国家出台了《校车安全管理条例》。我市无棣县是教育部指定的全国校车运行试点单位之一，装备的专用校车的部分技术参数如表所示。（g=10N/kg） 
（1）每位同学上车后都要养成系扎安全带的习惯，这是为了防止在汽车行驶过程中 （选填“突然加速”或“紧急刹车”）时由于惯性造成的伤害；
（2）每辆校车上都配备紧急逃生锤，遇到突发紧急情况时，学生可以用逃生锤打破玻璃安全逃生。为了更容易打破玻璃，应选择图中（ ）
（3）若每个轮胎与地面的接触面积为0.05m2，则该校车空载静止在水平地面上时对地面的压强是多大？
（4）初中学业考试期间，某学校学生乘坐该校车到考点参加考试，校车以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶了20min后安全到达考点。已知校车受到的阻力为5000N，求校车牵引力所做的功是多少？连词成句。1. you, can, on, ice, stand, up, the (?)_______________________________________________________
连词成句。 1. you, can, on, ice, stand, up, the (?)
____________________________________________________________________
2. did, I, how, do, Danny (?)
____________________________________________________________________
3. skates, backwards, slowly, Li Ming (.)
____________________________________________________________________
4. Danny, going, is, to, skate, to, teach, Li Ming (.)
____________________________________________________________________钢笔每支12.5元，李老师用50元可以买几支钢笔？
钢笔每支12.5元，李老师用50元可以买几支钢笔？ （1）为支援下游抗旱救灾，长江三峡大坝不断加大下泄流量，从2011年5月28日至31日，大坝前水位下降了3m，则坝底所受水的压强将减小Pa．（g=10N/kg）（2）用吸管吸饮料时，是使饮料上
（1）为支援下游抗旱救灾，长江三峡大坝不断加大下泄流量，从2011年5月28日至31日，大坝前水位下降了3m，则坝底所受水的压强将减小 Pa．（g=10N/kg ）
（2）用吸管吸饮料时，是 使饮料上升到嘴里．
（3）我军一辆新型坦克的质量为30t，履带着地面积为5m2，则坦克对地面的压强为 Pa．（g=10N/kg ）
（4）云南盈江地震中，一块体积为0.1m3的石头从崖上滚落水中（完全浸没），则它受到的浮力大小约为 N．（g=10N/kg ）小李同学爱学习，爱家乡，立志为祖国的强盛贡献自己的力量。最近，他向全班同学推荐了两则新闻：新华网2013年3月19日报道，浙江大学的科学家们研制出了一种超轻材料，这种被称
小李同学爱学习，爱家乡，立志为祖国的强盛贡献自己的力量。最近，他向全班同学推荐了两则新闻：
新华网2013年3月19日报道，浙江大学的科学家们研制出了一种超轻材料，这种被称为“全碳气凝胶”的固态材料密度为0.16毫克每立方厘米，刷新了世界纪录。如图21所示。用该材料制成的体积为8立方厘米的“碳海绵”放置在鲜花上。
成都全搜索新闻网2013年5月2日报道，5月2日下午，成都开展了“二环路改造工程主线高架桥标准段结构极限承载能力模型试验研究”。根据测试结果，桥墩所受总荷载达到了2800吨，约为正常设计的4.3倍。
小李同学根据上述两则新闻，编制了下面的计算题，请大家一起来完成。
（1）求8立方厘米“全碳气凝胶”的质量为多少克？
（2）如果将质量为2800吨的物体放在水平地面上，物体与地面的接触面积为28平方米，求物体对地面的压强（g取10N/kg）？小红家到学校大约1.5千米，她每天往返两次，她一周（按5天计算）大约走______千米．
小红家到学校大约1.5千米，她每天往返两次，她一周（按5天计算）大约走______千米． 将质量为200g、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（g取10N/kg）A．5PaB．10PaC．50PaD．5000Pa
将质量为200g、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（g取10N/kg） A．5Pa B．10Pa C．50Pa D．5000Pa 连词成句。1. Saturdays, on, do, What, you, do (?)________________________________________________2. TV, I
连词成句。 1. Saturdays, on, do, What, you, do (?)
________________________________________________
2. TV, I, on, watch, Sundays (.)
________________________________________________
3. homework, do, I, my (.)
________________________________________________连词成句。1. are, There, bedrooms, two (.)__________________________________________________________2. is
连词成句。 1. are, There, bedrooms, two (.)
__________________________________________________________
2. is, a kitchen, a bathroom, There, and (.)
__________________________________________________________四年级同学去景屏山公园区游览．一班去了33个学生，二班去了35个学生，三班去了32个学生，还去了六位教师．学生门票6元，成人门票12元，买门票共需要多少钱？
四年级同学去景屏山公园区游览．一班去了33个学生，二班去了35个学生，三班去了32个学生，还去了六位教师．学生门票6元，成人门票12元，买门票共需要多少钱？ 社会上曾经出现过有些不法分子用假金元宝骗取路人财物的案件。假设假金元宝为Cu和Zn的合金。甲、乙、丙三位同学为了测定假金元宝中锌的质量分数设计了如下实验步骤：①连接装置
社会上曾经出现过有些不法分子用假金元宝骗取路人财物的案件。假设假金元宝为Cu和Zn的合金。甲、乙、丙三位同学为了测定假金元宝中锌的质量分数设计了如下实验步骤：
①连接装置并检查装置的气密性；
②向试管B中加入假金元宝样品粉末；
③准确操作，记录C中液面刻度（C为带有刻度的量气管，D为可上下移动的水准管）；
④由A向B中滴加稀盐酸至过量；B中不在有气体产生并恢复至室温后，准确操作，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为VmL（经查，该气体密度为ρ·g/L）。
（1）B中发生的化学反应的化学方程式______________________。
（2）如何向试管B中加粉末状药品_______________________________。
（3）连接A、B的橡胶管的作用①___________________；②_______________________。
（4）甲同学在不改变实验装置的情况下，如何在加入试剂前检查装置的气密性_______________。
（5）甲同学发现试验中缺少某一步骤，导致缺少某一数据而无法计算，，该步骤是： _____________________________，假设此步骤测得的数据用a表示，请结合以上数据计算锌的质量分数为________（所测数据如为质量，单位为克，如为体积，单位为毫升）。
（6）乙、丙两位同学做上述实验的装置，且在步骤⑤读数时装置所处的稳定状态图，则将会对实验结果产生的影响是（假设其余步骤完善且操作准确无误）：乙_________；丙_________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。某课外活动小组同学用下图装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程是：①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.03g。②往
某课外活动小组同学用下图装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程是： 
①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.03g。
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置，按上图所示(未装药品)装配好仪器。
③检查装置气密性。
④在试管中加入足量稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞。
⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置。
⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应。
⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置。
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL。
巳知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。请回答下列问题：
⑴写出镁与稀硫酸反应的化学方程式_________________。
⑵能否用托盘天平称量0.030g镁带样品______(填“能”或“不能”) 。
⑶若不改变温度，如何用较简单的方法检查上图所示装置的气密性？__________________。
⑷经换算，该实验获得的氢气质量为0.0020g，该镁带中单质镁的质量分数是_________。
⑸实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果_______(填“是”或“否”)。理由是_________________。连词成句。1. to, Park, How, can, get, Zhongshan, I (?)___________________________________________________
连词成句。 1. to, Park, How, can, get, Zhongshan, I (?)
____________________________________________________________
2. by, bus, can, You, No.15, go, the (.)
____________________________________________________________甲、乙、丙三人住在同一间宿舍，甲每分钟行50米，乙每分钟行60米，丙每分钟行70米．一天，甲、乙从宿舍去教室，正好丙从教室回宿舍，丙遇到乙后1分钟又遇到甲．你能算出教室与
甲、乙、丙三人住在同一间宿舍，甲每分钟行50米，乙每分钟行60米，丙每分钟行70米．一天，甲、乙从宿舍去教室，正好丙从教室回宿舍，丙遇到乙后1分钟又遇到甲．你能算出教室与宿舍之间的路程有多长吗？ 一枝钢笔4.8元，一本日记本2.6元，五年级同学在支援灾区中买了82枝这样的钢笔和120本日记本捐给灾区的儿童，他们共要付多少元？
一枝钢笔4.8元，一本日记本2.6元，五年级同学在支援灾区中买了82枝这样的钢笔和120本日记本捐给灾区的儿童，他们共要付多少元？ 质量相同的两个实心正方体A和B，如图甲所示，将它们放在水平地面上时，它们对地面产生的压强为PA和PB。当将它们放入水中后分别静止在如图乙所示的位当位置，它们受到水中的浮
质量相同的两个实心正方体A和B，如图甲所示，将它们放在水平地面上时，它们对地面产生的压强为PA和PB。当将它们放入水中后分别静止在如图乙所示的位当位置，它们受到水中的浮力为FA和FB，则 
A．PA＜PBFA＝FB B．PA＜PBFA＞FB C．PA＞PBFA=FB D．PA＞PBFA＜FB 连词成句。1. does, Where, work, she(?)_____________________________________________________2. she, does,
连词成句。 1. does, Where, work, she (?)
_____________________________________________________
2. she, does, go, work, How, to (?)
_____________________________________________________食品着色剂、食品香料等食品添加剂，在规定范围内使用是安全的，可明显提高食品的感官质量，满足人们不同的需要；而苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加剂，是违法添加
食品着色剂、食品香料等食品添加剂，在规定范围内使用是安全的，可明显提高食品的感官质量，满足人们不同的需要；而苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加剂，是违法添加物。食品安全，人人有责。丹丹同学发现妈妈做早餐包子、馒头时，向面团中加入发酵粉，蒸出的包子、馒头中有许多小孔，松软可口，丹丹同学对发酵粉产生了兴趣。
⑴提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？
⑵查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时，会产生黄色火焰。
⑶实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验，请你帮她完成。
①将发酵粉取样，在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰。
②取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊，则发酵粉的主要成分中含有的离子是__________（写离子符号）。
⑷小结与思考：
①发酵粉的主要成分是____________（写化学式）。
②发酵粉与面粉、水混合发酵产生CO2气体，这些气体会在面团中形成许多小孔，使包子、馒头松软可口。
③实验室制取CO2可选择下列装置中的__________（填字母序号，任写一组）。
④实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_________________。E装置内装满水收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要_______（填仪器名称），氧气由_____（填“a”或“b”）进入E中。 小红看一本故事书．第一天看了全书的一半多5页，第二天看了15页，第三天看了13页正好看完，这本书一共有多少页？
小红看一本故事书．第一天看了全书的一半多5页，第二天看了15页，第三天看了13页正好看完，这本书一共有多少页？ 某粮食店购进大米和小米各500千克，大米批发价是2.54元/千克，小米批发价是1.98元/千克，购进这批大米共需多少钱？
某粮食店购进大米和小米各500千克，大米批发价是2.54元/千克，小米批发价是1.98元/千克，购进这批大米共需多少钱？ 星期天小明和小慧到德州开发区减河湿地去玩，他们踩在软绵绵的沙滩上，留下一串串脚印．小明突然奇想对小慧说：“我的体重是50kg，每只脚与沙滩的接触面积是200cm2，当我在水平
星期天小明和小慧到德州开发区减河湿地去玩，他们踩在软绵绵的沙滩上，留下一串串脚印．小明突然奇想对小慧说：“我的体重是50kg，每只脚与沙滩的接触面积是200cm2，当我在水平沙滩上行走时，对沙滩的压力是 N，压强是 Pa（g取10N/kg） 为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：根据小明的作法及图中的实验现象，请回答下列问题．（1）实
为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验： 
根据小明的作法及图中的实验现象，请回答下列问题．
（1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是 ．
（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？ ．
（3）由图B和C可得结论： ．
（4）在这个实验中主要用到了 方法。实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指
实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误_____________；要改正错误需要操作的按钮时______（填字母）。
（2）使用装置Ⅱ制取O2，化学方程式为________________。
（3）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是___________________。
（4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有___________（填化学式）。
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→________→______→_______→E（填写字母）。
（6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为____。
（7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会________（填“增大”、“减少”或“不变”）。图所示的事例中，属于增大压强的是：
图所示的事例中，属于增大压强的是： 
面对突发灾害和险情，如何正确逃生和急救至关重要．下列逃生和急救的方法中不正确的是A．发现家用电器或电线失火时，必须先切断电源后再救火B．发现有人触电时不能用手直接拉动
面对突发灾害和险情，如何正确逃生和急救至关重要．下列逃生和急救的方法中不正确的是 A．发现家用电器或电线失火时，必须先切断电源后再救火 B．发现有人触电时不能用手直接拉动触电的人体，应先切断电源再救人 C．冬天在湖面上玩耍时听到冰裂的声音，应快速跑步离开 D．在公共汽车里遇到火灾打不开车门时，可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生 连词成句，注意标点符号及大小写。1. The closet,is, near, the table(.)________________________________________________
连词成句，注意标点符号及大小写。 1. The closet, is, near, the table (.)
__________________________________________________________
2. in, Many clothes, the closet, are (.)
__________________________________________________________连词成句。1. Thursdays, on, have, What, you, do (?)_____________________________________________________2
连词成句。 1. Thursdays, on, have, What, you, do (?)
_____________________________________________________
2. English, We, and, have, science (.)
_____________________________________________________从上海到武汉的水路长约1100千米．一艘轮船从上海港开往武汉港，已经行驶了全程的25．（1）在图上标出此时轮船的大致位置．（2）此时轮船行驶了多少千米？（3）离武汉港还有多少千米？
从上海到武汉的水路长约1100千米．一艘轮船从上海港开往武汉港，已经行驶了全程的
．2 5
（1）在图上标出此时轮船的大致位置．
（2）此时轮船行驶了多少千米？
（3）离武汉港还有多少千米？
连词成句。1. cinema, is, please, the, Where(?)_________________________________________________________2.
连词成句。 1. cinema, is, please, the, Where (?)
_________________________________________________________
2. the, It's, to, next, hospital (.)
_________________________________________________________甲、乙两辆汽车从相距255千米A、B两地同时相向开出，甲车的速度是45千米/时，乙车的速度是40千米/时，他们几小时后相遇？
甲、乙两辆汽车从相距255千米A、B两地同时相向开出，甲车的速度是45千米/时，乙车的速度是40千米/时，他们几小时后相遇？ 李叔叔从批发部买奶油冰糕和水果冰糕各一箱，如果零售卖奶油冰糕1.5元一支，水果冰糕l.2元一支，请你帮他算一算：①每支水果冰糕赚多少钱？②每支奶油冰糕赚多少钱？③按零售价卖
李叔叔从批发部买奶油冰糕和水果冰糕各一箱，如果零售卖奶油冰糕1.5元一支，水果冰糕l.2元一支，请你帮他算一算：
①每支水果冰糕赚多少钱？
②每支奶油冰糕赚多少钱？
③按零售价卖出两种冰糕，各卖一箱，一共赚多少钱？
据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用，可以得到氢氧化钾。某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧
据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用，可以得到氢氧化钾。某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究： 
【提出问题1】固体A中的成分是什么?
【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3；乙同学：CaCO3、Ca(OH)2
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，见下表。
【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是(2)_________________；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分。
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3；丁同学：KOH、Ca(OH)2
【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了(3)_______同学猜想正确，理由是(4)_______________。为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为(5)_________________，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。连词成句。1. can, skate, you (?)____________________________________________________________2. your, seas
连词成句。 1. can, skate, you (?)
____________________________________________________________
2. your, season, what, is, favourite (?)
____________________________________________________________
3. the, same, and, are, mitts, mittens (?)
____________________________________________________________
4. Li Ming, what, doing, is (?)
____________________________________________________________小强在实验室里做实验时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末，进行如下实验：（1）取氢氧化钙粉末溶于足量水中，有_______________现象出现，小强判断该药品已变质。（2）小强进一步做如
小强在实验室里做实验时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末，进行如下实验：
（1）取氢氧化钙粉末溶于足量水中，有_______________现象出现，小强判断该药品已变质。
（2）小强进一步做如下实验探究，请你参与并完成下表：
资料显示，我国内陆盐湖（下图）储藏着500亿吨以上的氯化钠，可供全世界的人食用约1000年。盐湖中含有Cl-、HCO3-、Na+、K+、Mg2+、Ca2+等，水下有五彩缤纷的结晶盐（含NaCl等物
资料显示，我国内陆盐湖（下图）储藏着500亿吨以上的氯化钠，可供全世界的人食用约1000年。盐湖中含有Cl-、HCO3-、Na+、K+、Mg2+、Ca2+等，水下有五彩缤纷的结晶盐（含NaCl等物质）。 
（1）写出由Mg2+和HCO3-形成化合物的化学式___________。
（2）根据上述资料分析，湖水是氯化钠的_____溶液（填“饱和”或“不饱和”），其溶剂是_______。
（3）某同学取回一瓶湖水进行如下探究。
【实验一】湖水中有未溶解的固体，他采用_________（填一种操作名称）来分离未溶解的固体，以得到澄清的湖水。
【实验二】取适量【实验一】处理后的液体，并加入____________，判定湖水是硬水，说明含有较多的Mg2＋、Ca2＋。
【实验三】另取少量【实验一】处理后的液体于试管中，做如下实验。
【实验评价】你认为【实验三】的结论_______（填“正确”或“不正确”），理由是_____________。 一种果汁，大瓶装（1L），售价8.5元；小瓶装（400mL），售价3.5元．要买4.8升这种果汁，请你算一算，到哪家商店买比较合算？最少花多少钱？甲商店：买2大瓶送1小瓶．乙商店：一律“八
一种果汁，大瓶装（1L），售价8.5元；小瓶装（400mL），售价3.5元．要买4.8升这种果汁，请你算一算，到哪家商店买比较合算？最少花多少钱？
甲商店：买2大瓶送1小瓶．
乙商店：一律“八折”出售．连词成句。1. does,Where, rain, the, from, come(?)___________________________________________________2. It
连词成句。 1. does, Where, rain, the, from, come (?)
___________________________________________________
2. It, clouds, comes, the, from (.)
___________________________________________________在水平地面上放着a、b两个长方体木块，如图甲所示，它们底面积之比为3：4，对地面的压强分别为pa：pb=2：3。现把a叠放在b上后，如图乙所示，此时b对地面的压强为pb´，则
在水平地面上放着a、b两个长方体木块，如图甲所示，它们底面积之比为3：4，对地面的压强分别为pa：pb=2：3。现把a叠放在b上后，如图乙所示，此时b对地面的压强为p b´，则pb与pb´之比是（ ） 
A．2：3 B．1：2 C．3：4 D．9：8 通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：⑴提出问题：氢氧化钙是否变质？⑵猜想与假设：同学们经过讨
通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：
⑴提出问题：氢氧化钙是否变质？
⑵猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。
⑶实验探究：
⑷小结与思考：
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：_____________。
②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来___________。连词成句。1. you, on Mondays, What, lunch, for, have, do(?)______________________________________________
连词成句。 1. you, on Mondays, What, lunch, for, have, do (?)
__________________________________________________________________
2. have, tomatoes, rice, We, and (.)
__________________________________________________________________连词成句。1. there, a forest, the park, Is, in (?)_______________________________________________________
连词成句。 1. there, a forest, the park, Is, in (?)
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2. there, Yes, is (, .)
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3. a, river, there, Is (?)
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4. No, isn't, there (, .)
__________________________________________________________王阿姨做3条同样的裤子用布2.7米，还打算做4件同样的上衣，每件上衣用布量是每条裤子的1.5倍．王阿姨做上衣用布______米．
王阿姨做3条同样的裤子用布2.7米，还打算做4件同样的上衣，每件上衣用布量是每条裤子的1.5倍．王阿姨做上衣用布______米．
2MgO+C，所以镁着火不能用CO2来灭火。但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍。于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究。
Cu+H2O，无水硫酸铜遇到水由白色变为蓝色）
