| 星星幼儿园每天运来水果6箱，每箱10千克．一个月按21天计算，运来水果多少千克？ |
| 如图是实验室里一瓶标签破损的无色液体，某同学取出少量液体于试管中，加入少量黑色固体，产生大量气泡，则下列推测正确的是（ ） ①若加入的黑色粉末为铁粉，则该无色液体为盐酸； ②若加入的黑色粉末为二氧化锰，则该无色液体为过氧化氢； ③若加入的黑色粉末为二氧化锰，则该无色液体为水； ④若加入的黑色粉末为铁粉，则该无色液体为硫酸．
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| 水塔中水面距离地面高度为40m，某水龙头受到水的压强为2.94×105Pa，求此水龙头离地面高度是多少？ |
三个容器中分别装有酒精、水和水银，三个容器底部受到液体的压强相等，那么这三个容器中液面最高的是（ ）
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把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是（ ）
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| 油罐里装着4.8米深的煤油，在罐壁上有2厘米2的小孔，用塞子塞着，塞子中心距罐底0.3米（g取10牛/千克、煤油的密度是0.8×103千克/米3） （1）油罐底部受到的压强？ （2）煤油对塞子的压力？ |
| Read and order. 把下列句子排列成一段通顺的对话。 |
| ( ) Five yuan. ( ) OK. How much are they? ( ) Can I help you? ( ) I want four onions. ( ) What about these? ( ) Here is the money. ( ) Thank you. See you next time. |
| Read and match. 句子搭配。 |
| ( )1. What are these? ( )2. How many pencils are there? ( )3. What is she doing? ( )4. Where is the marker? ( )5. Where is Liu Fang? | A. She is reading. B. She is in the classroom. C. It's under the book. D. These are scissors. E. Twenty. |
| 空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多．我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程． （1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 ______指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里． （2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液 ______，说明上述实验过程发生了 ______反应． （3）完成实验数据处理，并得出结论：人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高
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如图所示，两个底面积不同（SA＜SB）的圆柱形容器A和B，分别盛有水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．水对容器A底部的压强小于煤油对容器B底部的压强．现向A容器中倒入水，B容器中倒入煤油，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定倒入的（ ）
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将一根干燥的铁丝弯成如下图所示的形状，并将其两端分别插入盛有水的烧杯甲中和盛有植物油的烧杯乙中，放置数天后，观察铁丝A、B、C三处表面发生的变化是否相同？若有不同，则A、B、C三处各有什么现象？ |
| （1）班2名教师带20名同学去参观动物园，若成人每人15元，学生每人8元，用200元钱买门票够吗？请算一算． |
| 上塘小学的学生去观看爱国电影，平均每班48人，共有12个班，要求分6批去观看．平均每批去多少人？ |
| 一台碾米机4小时碾米200千克，照这样计算，要碾米2500千克，要多少小时． |
| 我们羊场小学平均每星期用水大约56吨，今年（2012年）用水大约多少吨？ |
| 完形填空。 |
| A: 1 are the pens? B: Sixteen yuan. A: That's 2 . Are the books 3 . B: Yes. A: How much is the book? B: 4 . A: I'll take 5 , please. Thank you. B: 6 . A.expensive B.three C.How much D. on sale E. Four yuan. F. You're welcome |
| 从甲地到乙地坐火车需18小时，坐飞机比坐火车少用15小时，飞机每小时行735千米，甲乙两地相距多少千米？ |
如图是某广口瓶的标签，已经部分被污损和腐蚀．小明想探究其成分，他取2支洁净的试管，分别加入少量广口瓶中的固体，其中一支试管中滴入少量盐酸，有无色无味气泡产生；另一试管中加少量CaCl2溶液，未产生白色沉淀．则该固体（信息提示：Ca（HCO3）2为易溶物）（ ）
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| 根据上下文，补全对话。 |
| Tom: 1 Lily: Yes, I'm very hungry. Tom: Do you want some toast and jam? Lily: 2 I don't like toast and jam. Tom: Do you want some cereal? Lily: I don't know. 3 Tom: In Canada, people eat cereal for breakfast. 4 Lily: It's good! OK. 5 TOm: What do you want to drink? Lily: 6 A. No, thanks. B. I want some cereal to eat. C. Are you hungry? D. What is cereal? E. It's good! F. I want some juice to drink. G. I want some porridge to eat. H. Are you thirsty? |
| Read and complete. 将每组对话补充完整。 |
| 1. A: you? B: I am fine, thanks. 2. A: Kim? B: She is in the gym. 3. A: books are there? B: Five. 4. A: What is five and ninety-five? B: It's . 5. A: She is behind Jenny. B: Jenny is her. |
| Read and match. 将问句与答语搭配起来。 |
| A. I like to play ping-pong. B. My favourite school work is to draw pictures. C. He is a bus driver. D. Donut. E. I'm reading a book. ( ) 1. What are you doing? ( ) 2. What do you like to do? ( ) 3. What's your favourite school work ? ( ) 4. What is your father? ( ) 5. What is for dessert? |
| 根据情景选择正确的句子。 |
| 1. 小明不喜欢shorts，小王也不喜欢，小王应怎样表达： |
| [ ] |
| A. I like shorts, too. B. I don't like shorts, too. C. I don't like shorts, either. |
| 2. Mary is l.3 metres tall. John is l.5 metres tall. 那我们应怎样表达他们的身高关系？ |
| [ ] |
| A. Mary is tall. B. John is taller than Mary. C. John is shorter. |
| 3. 如果你迷路了，向别人求助，别人肯定会问： |
| [ ] |
| A. How old are you? B. Where do you live? C. What day is it? |
| 4. 如果他住在Sixth Avenue，他应怎样介绍： |
| [ ] |
| A. I live in Sixth Avenue. B. I live from Sixth Avenue. C. I live on Sixth Avenue. |
| 5. 如有人指着公共汽车问你：“Is this a bus or car?”你应回答： |
| A. Yes, it is a bus. B. No, it's a car. C. It's a bus. |
| 6. 小明想知道王林在哪儿，他应这样问你： |
| [ ] |
| A. Where are Wang Lin? B. Wang Lin is where? C. Where is Wang Lin? |
| 7. 当有人问你：“When is New Year's Day?”时，你应回答： |
| [ ] |
| A. May first. B. September first. C. January first. |
有一干燥的还原性气体是由H2、CO中的一种或两种组成，为了确定它的成份，化学兴趣小组设计如下装置进行实验． 由此回答： （1）写出a、b仪器的名称：a______，b______； （2）若看到B装置中固体变蓝色，C装置中溶液无变化，证明该气体是______；若看到B装置中固体变蓝色，C装置中溶液变浑浊，证明该气体是______． （3）B、C装置连接顺序能否颠倒？请说出理由．______． （4）该实验装置设计考虑不周密，请写出你的改进方法．______． |
某学校初中化学课外小组欲对白色粉笔的主要成分进行探究．查阅资料得知粉笔中含有的金属元素主要是钙元素，那么，粉笔的主要成分到底是什么物质呢？请你根据初中所学化学知识，完成该学校初中化学课外小组探究方案中的空格部分：
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| 甲乙两位同学分别向相同体积的石灰水和NaOH溶液中．同时通入CO2气体，前者变浑浊，后者未见明显现象．对此，甲同学认为：CO2能与Ca（OH）2溶液反应，不能与NaOH溶液反应．乙同学认为：甲同学的结论不完全正确． 乙同学应如何用实验证明自己的观点？请你利用下面的用品帮助他设计一个实验方案． （1）提出假设：NaOH溶液也能与CO2发生反应． （2）设计方案：①首先制备一瓶CO2气体，该反应的化学方程式是：______；②组装实验装置验证假设，除NaOH溶液外还应选择的用品是（填字母）______．  （3）进行实验：
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| 水果超市要进一批水果，其中苹果每筐18千克，共24筐．鸭梨每筐16千克，共32筐． （1）苹果和鸭梨各多少千克？ （2）用一辆限装1000千克的货车去运，这些苹果和鸭梨能一次都装得下吗？ （3）你还能提出哪些数学问题？请解答． |
| 每只青蛙每天能吃36只害虫，10只青蛙一个星期能吃多少只害虫？ |
| 为治理母亲河，三年级学生捐款408元，四年级学生捐款的钱数是三年级的2倍，两个年级共捐款多少元？ |
| 运动场跑道一圈是400米．小明坚持每天跑3圈，他每天跑多少米？ |
| 张飞回家，3分钟走180米，照这样，再走6分到家，他回家一共走多少米的路？ |
| 根据所给的语境选择恰当的语句。 |
| 1. 当你问对方是否饿了时，你说： |
| [ ] |
| A. Are you thirsty? B. You are hungry. C. What are you? D. Are you hungry? |
| 2. 当你遇见了熟人要问对方：“你好吗？”你说： |
| [ ] |
| A. How are you? B. How are you do? C. How you are? D. You are how? |
| 3. 当你告诉对方你午餐喜欢吃饺子时，你说： |
| [ ] |
| A. I like noodles for lunch. B. I'd like dumplings for lunch. C. I like dumplings for noon. D. I like soup for lunch. |
| 4. 当你问对方是否想要点汤时，你说： |
| [ ] |
| A. Would you like some soup? B. Would you like some meat? C. Do you like soups? D. I would like some soup. |
| 5. 当你和别人初次见面要表示高兴的心情时说： |
| [ ] |
| A. Nice to meet you, too. B. How meet you? C. How are you? D. Nice to meet you. |
| 6. 当别人问你某物在哪儿，而你不知道时说： |
| [ ] |
| A. Where is it? B. Do you know? C. Sorry, I don't know. D. On the desk. |
| 看图，完成句子。 |
 | 1. — What are they doing? — They are |
 | 2. — What is she doing? — She is |
 | 3. — What is he doing? — |
 | 4. — What's he doing? — |
 | 5. — What's he doing? — |
| 某黑色物质可能是CuO、C中的一种或两种，小宇同学为研究该黑色物质，设计如下方案（若有C存在，含量较少）： 研究成分：小宇同学设计的两个实验方案如下： 甲：黑色粉末
乙：黑色粉末
试回答： （1）甲方案中证明有氧化铜的实验现象是______，证明有炭粉的实验现象是______． （2）乙方案中仅有氧化铜的实验现象是______． （3）以上两个方案中，你认为哪个方案更好，理由是什么？______ （4）问题讨论： 经过查阅资料：Cu+2H2SO4（浓）
若黑色物质中有Cu，使用甲方案，并将盐酸改为稀硫酸，并加热较长时间，是否可行？ ______（填行或不行）．理由是______． 研究组成：若小宇经实验证明该黑色固体是CuO和C的混合物，则根据上述两个方案，补充相应步骤，以确定其中氧化铜的质量分数，请帮助他完成下表．（该混合物质量已经测定）
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| 某校化学课外兴趣小组在对氯化铝的化学性质进行探究时，进行如下实验：在3mL氯化铝溶液于试管中，滴加5滴氢氧化钠溶液，产生白色沉淀，将此浑浊液均分二等份．甲同学向一份中加入数滴稀盐酸，浑浊液变为澄清溶液；乙同学向另一份浑浊液中加入10滴氢氧化钠溶液，浑浊液也变得澄清．试回答： （1）该白色沉淀的化学式为______； （2）甲同学所做实验中化学方程式为______； （3）根据甲、乙实验现象，你能得出的结论是______． |
| 选择正确句子，补全对话。 |
| A: Where do you live? B: A: Me, too! B: My address is 35 Ninth Avenue. A: B: Yes. I live beside it. A: That's my favourite restaurant. B: ① It's my favourite, too. ② Is that near the Happy Restaurant? ③ What's your address? ④ I live in a house on Ninth Avenue. |
| Read and order. 读一读，给句子标序号，组成一段对话。 |
| ( ) Let's go and have a look. ( ) Look, this is my teachers desk. ( ) No, it's a computer. ( ) How beautiful! What's on it? ( ) Is this a TV? ( ) Is that a map? ( ) Yes, it is. ( ) Wow! Your teacher's desk is cool! |
| Read and choose. 给问句选择合适的答语。 |
| ( ) 1. What are these? ( ) 2. Where is Danny's pencil? ( ) 3. How many markers do they have? ( ) 4. What is the date? ( ) 5. What's the twelfth month? | A. It's December. B. It's in his mouth. C. These are pencils. D. Thirteen. E. It's July third. |
| 围绕一瓶NaOH固体是否变质的问题，通过如下问题和实验进行研究． （1）写出NaOH固体变质的化学方程式______． （2）能否用酚酞试液检验NaOH是否变质？请说明理由：______． （3）取少量固体溶于水，向其中加入几滴稀HCl，无气泡产生，该现象能否证明NaOH一定没有变质？请说明理由：______． （4）为证明变质的固体中仍然存在NaOH，某同学按如下操作进行实验： ①取少量固体溶于水，向其中加入足量的CaCl2溶液，现象为______．反应的化学方程式为______． ②取①所得的溶液于试管中，向其中滴加少量的______，现象为______． |
| 明明去水上公园玩，如果去时坐车回来步行，需要30分钟，如果去时、回来都坐车，需要10分钟，那么，去时回来都步行需要______分钟． |
聪聪家到学校的路程是500米，他每天上、下学要往返两次．聪聪他每天上、下学一共要走多少千米？ |
| 小兰和小强跑步比赛，小兰跑100米用了20秒，小强跑100米用了17秒，他俩谁跑得快？快几秒？ |
铜被锈蚀会产生铜绿，其主要成份是：Cu2（OH）2CO3．请在分析铜绿的化学式的基础上，借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，自主设计“铜锈蚀条件的探究”实验，把你的猜想和验证方法填写在下表中．
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运动会上，王老师给同学们买了2箱可乐，一共花了多少钱？ |
仔细推敲，认真辨析，对的打“√”，错的打“×”． 一间教室的面积约50平方米，200间这样的教室的总面积约1公顷． |
| 为了鉴定氯酸钾中含氯元素，从下面给定的试剂和实验操作中，按实验过程先后次序选定正确的顺序是______（填序号） （1）滴加硝酸银溶液 （2）加水溶解 （3）加热 （4）加稀硝酸 （5）过滤后取滤液 （6）加催化剂． |
| 一小船在水深15米河里航行，已知船底距河底10米深，船底出现一个面积为25厘米2的小洞，要想用塞子堵住小洞，至少用多少牛的力才能堵住小洞？．（g=10N/kg） |
放在水平桌面上的大烧杯内盛满了水，轻轻放入一小球后，从烧杯中溢出了100g水，则下列判断中正确的是（g＝10N/kg）（ ）
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| 在一次测定大气压的实验中，观察到水银柱的高度约为76cm．经计算，当时的大气压近似为105Pa．这样的大气压可支持多高的水柱？（取g=10N/kg） |
| 小丽在刚买的饼干盒中发现一包干燥剂，她想了解这包干燥剂的成分．于是她将干燥剂带到实验室，在老师指导下将少量干燥剂倒人烧杯中，加入10毫升水，充分搅拌，放出热量，得到浑浊液体．过滤后，她取少量滤液于试管中，加入酚酞，溶液变红，再滴人适量稀盐酸，红色消失，但元气体生成．她另取少量滤液，向其中吹气，一会儿便出现浑浊．小丽推测这包干燥剂的主要成分是______ （用化学式表示）．写出上述变化中属于化合反应的化学方程式______． |
为了避免实验失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序，例如：制取O2、H2、CO2等气体时必须先检查装置的气密性，再向容器中装人药品：请你仿照示例填写下表中的空格：
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| 从B栏中找出A栏的答语，并将其字母标号填入相应的括号内。 | |
| ( ) 1. May I borrow your pencil? ( ) 2. Nice to meet you. ( ) 3. Let's play cards. ( ) 4. Can I have some noodles? ( ) 5. Are you ready to order? ( ) 6. How do you feel?
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| 某校化学课外活动小组，研究外界条件对水中氧气含量的影响．他们利用仪器测得以下数据： 表1 某日的不同时间，长有水中植物的人工湖的水样
（1）在其它条件相同的情况下，随着温度的______（填“升高”或“降低”），氧气在水中的溶解度______（填“增大”或“减小”）． （2）分析表中数据，可得出的结论是：______． （3）为了验证结论，进行了如图所示的实验  1实验要通入一种气体，这种气体是______； 2试管内收集到的气体可用______来检验； 3欲达到实验目的，装置必须放在有______的环境中． （四）若家中饲养金鱼，提出给水增加氧气含量的两种做法： ①______； ②______． |
| 雷利是英国物理学家，他曾用以下两种方法测定氮气的密度． 方法一：将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的有铜屑的玻璃管，将空气中的氧气全部除去，则得氮气的密度为1.257g/L． 方法二：将氨气通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成氮气和水蒸气，除去水蒸气后测得氮密度为1.2508g/L． 回答下列问题： （1）方法二中发生反应的方程式为：______． （2）为除去空气中的水蒸气和二氧化碳，可供选择的装置如下：  如果气体流向自左向右，在你选用的装置中，导管口应如何连接（各接口用图中字母表示）______各瓶中应盛放什么物质？______ （3）两种方法所测定的氮气密度数值不同，其原因可能是：______． |
| 小明进行长跑训练，第一次7分钟跑了230米，第二次21分钟跑了多少米？ |
| 小明家到超市250米，一天他往返两次共行了______千米． |
| 小明拆开某种食品包装袋时，发现其中有一小袋抗氧化剂，撕开后发现袋内有板结的铁锈．试推测该抗氧化剂的有效成分是什么？他除了有延缓食品被氧化变质的作用外，还有什么作用？简述原理． |
| 请将正确的选项填入对话框。 |
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| ( ) 1. A. Who's that boy? B. He is who? C. Who's that man? | ( ) 2. A. Good! B. Oh, thank you. C. Nice to meet you, too. |
选一选． 怎样用这两辆车将5台机器一次运走？ |
从甲地到乙地要花3小时，如果用这样的速度行驶，从乙地到丙地要花8小时，乙地到丙地有多少千米？ |
| 读句子，标序号，组成完整的一段话。 |
| ( ) Is it in your bag? ( ) Thank you. ( ) No. Oh, it's here. Here you are. ( ) Good morning, Xiaohong. Can I use your pencil? ( ) Sure. Oh... But I can't find it. |
| 选出正确的答语，填在括号内。 |
| ( )1. How much for one apple? ( )2. Would you like a glass of milk? ( )3. May I borrow your ruler? ( )4. What would you like? ( )5. Do you like hamburger? ( )6. Do you have any apples? | a. I'd like some French fries. b. Sure. c. Two yuan. d. Yes. Lots of apples. e. No, thanks. f. Yes. I like hamburger. |
| 据国家标准，碳铵化肥的NH4HCO3含量不得低少于95%．陈红同学利用图装置和如下反应进行了三次实验，且假设杂质不发生反应．NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑； 2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4．实验结果如下：
（2）这个结果能否说明这种化肥合格与否，请说明原因．  |
| 卡车第一天运货物11吨，第二天比第一天多运货物5吨．这辆卡车两天共运货物多少吨？ |
| 学校篮球队用440元购买了8个篮球，后因队员发展，决定再购买同样的篮球24只，学校还需要花多少钱？ |
| 电影院有座椅32排，每排38个座位，我们学校有1150人，这些座位够座吗？ |
| 钠的氧化物通常有氧化钠（Na2O）和过氧化钠（Na2O2）．Na2O是白色固体，Na2O2是淡黄色固体．Na2O2中常混有少量Na2O，化学兴趣小组的同学欲测定某试样中Na2O2的纯度，请你和他们一起完成实验： （1）我们已经知道：Na2O+H2O═2NaOH请完成Na2O2与H2O反应的化学方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+______↑，检验该气体可用______． （2）该兴趣小组的同学设计了甲、乙两套装置：甲装置中虚线方框内为气体发生装置，你认为应和实验室制取______的装置相同．该兴趣小组选择这种方法收集气体的依据是______，你认为还可以用______法收集． （3）乙装置用来测定生成气体的______． （4）甲装置用来测定生成气体的______．（标准状况下）．若知道试样的质量，要想求出Na2O2的纯度，还需要知道的数据有______． A．气体在标准状况下的密度 B．反应装置中加入水的质量 C．反应后溶液的质量．  |
实验室要测定某一氯化钠和碳酸钠混合物中氯化钠的质量分数，现有以下试剂和实验步骤可供选择，试剂：澄清石灰水、稀硫酸、氯化钡溶液．实验步骤：①称取少量混合物并溶解②称量沉淀③将产生的气体通入足量的某种试剂中④向混合物中加入过量的某种试剂⑤过滤沉淀并洗涤烘干⑥实验数据计算．请用两种方法测定混合物中氯化钠的质量分数，并在表中写出每种测定方法中发生反应的化学方程式和测定的实验步骤的顺序（步骤用其序号表示，可重复选择）
|
| 情景交际。 |
| 1. A: Good morning! B: |
| [ ] |
| A. Hi. B. Good morning. C. Hello. |
| 2. A: B: His name is John. |
| [ ] |
| A. What's his name? B. What's her name? C. What's your name? |
| 3. A: Hello, Ann! How are you? B: |
| [ ] |
| A. How are you? B. Nice to meet you! C. Fine, thanks. |
| 4. A: This is my new friend. B: Nice to meet you. |
| [ ] |
| A. My name is Dick. B. Your name is Dick. C. His name is Dick. |
| 5. A: Hi, Jenny! Nice to meet you. B: |
| [ ] |
| A. Hi. B. Nice to meet you, too! C. Good morning! |
| 学校举办校庆活动，据统计上午来校参观的人数是1089人，参观后有455人离开，下午又有267人到校参观，现在在校参观的有多少人？ |
| 某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图所示）．已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种．请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证． （1）猜想：这种试剂可能是______溶液，也可能是______溶液． （2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）：______．  |
| 液体压强计算公式：______，（ρ是液体密度，单位是______；h是深度，指液体内部某点到______距离．） |
| Look at the pictures and choose the correct answer. 看图，选择正确的选项。 |
| ( ) 1. —What's the matter? — . A. I hurt my leg. B. I have a headache. C. I have a stomachache. |  |
| ( ) 2. —What would you like for lunch? — . A. I eat porridge at 7:00. B. Yes, please. C. I'd like some fish and soup. |  |
| ( ) 3. I eat in the . A. lunch…morning B. supper…morning C. breakfast…morning |  |
| ( ) 4. —Are you hot? — . A. I feel hot. B. No, I'm cold. C. Yes, I am. |  |
| 将对话补充完整。 |
| 1. ? Yes, I do. I like apples. 2. Have some juice, please. . 3. Here you are. . 4. Can I have an apple, please? . 5. Let's have some watermelons. . |
| 于红同学在做“碱的性质”实验时，发现盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口出现白色固体，他想探究该白色固体的成分．请你参与他的探究，提出一种猜想，设计实验方案，预测可能观察到的实验现象及相应的结论． |
| 小明7：30出发，9：30到某地行了26千米，她平均每小时行______千米． |
抗氧化剂能吸收氧气，降低食品内部及周围的含氧量，阻止氧气的食品发生氧化反应，从而延长食品的保持期．小明发现新买来的高级月饼的包装盒内有一个印有“抗氧化剂”的小包，内装灰黑色粉末，其成份可能是（ ）
|
| 选择恰当的一项，完成对话。 |
| 1. Tom: Jim: Yes. I have three erasers. |
| [ ] |
| A. How many erasers are there? B. May I have an eraser? C. Do you have any erasers? |
2.  |
| [ ] |
| A. Yes, it is. B. Sure. C. My pleasure. |
| 3. —How much are the donuts? —Two yuan. — |  |
| [ ] |
| A. There are four donuts. B. I'll take five donuts. C. I'll take four, please. |
| 4. —How much is this? —Twenty yuan. —Oh ! |  |
| [ ] |
| A. Thanks. B. I don't like it. C. That's expensive. |
| 小唐、小伍与小义三位学生去游泳池游泳，小伍对池内“蓝色水”产生好奇，引发了三人探究其中溶有什么物质的欲望．他们用一个洗净的可乐瓶盛满一瓶“蓝色水”，根据已有的经验共同讨论、设计、分工、合作进行如下实验： [作出猜想]根据溶液的颜色几位同学作出初步假设，在游泳池中可能含有硫酸铜． [实验验证]
[作出评价]由此可见，如果到游泳场中游泳后，应该及时去冲冼．从这三位同学的实验过程中，你认为进行科学探究须具备______精神． |
小明从家出发，经过邮局到少年宫，一共用了9分． （1）小明平均每分走多少米？ （2）如果照这样的速度直接从家到少年宫，只要7分．小明直接从家去少年宫的路程是多少米？ |
| 某班45名同学参观动物园，汽车票每人8元，门票每人15元，他们共用______元． |
妈妈要买1包糖和1袋米，她带25元够吗？ |
| 根据上下文补全对话。 |
Han Mei: Hi, Miss Gao. |
| 装鲜花． （1）这些月季花可以扎成多少束？ （2）这些月季花可以装多少盒？还剩多少束？  |
| 有大小形状完全相同的A、B两个空瓶，用水和浓硫酸（ρ水＜ρ酸）配制成A、B两瓶（装满）稀硫酸．如果A瓶按水和浓硫酸的质量之比为2：1配制；B瓶按水和浓硫酸的体积之比为2：1配制．配成的稀硫酸的质量分别为mA、mB，对瓶底的压强分别为PA、PB，下列结论中正确的有______ A．mA＞mB B．PA＞PB C．mA＜mB D．PA＜PB． |
| 某不纯的碳酸钾样品中含有碳酸钠、硝酸钾和氯化钡三种杂质中的一种或几种，将13.8ɡ样品溶于足量的水中得到澄清溶液，再加上过量氯化钙溶液，得到9ɡ沉淀．样品的组成可能是（有几种情况就填几种） （1）______（2）______（3）______ |
三个容器分别盛有水银、水和煤油，它们对容器底面的压强相等，则它们在容器中液面最高的是（ ）
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| 情景会话，从B栏中找出与A栏相对应的答语。 |
| A ( ) 1. Let's draw an orange. ( ) 2. Do you have 15 pingpong balls? ( ) 3. Do they like apples? ( ) 4. Does Jenny like watermelon? ( ) 5. Do you and your friend have some tea? | B A. Yes, they do. B. No, she doesn't. C. No, we don't. D. Great! E. No. I don't think so. |
| Read and number. 读一读，排序标号。 |
| ( ) Then I go to school. ( ) At 12:00, I eat lunch. ( ) Then I go home. ( ) In the morning, I eat breakfast. ( ) I learn Chinese, English and math at school. ( ) At four thirty, I play badminton with my friend. ( ) In the evening, I eat supper with my family. |
| 完成对话。 |
| 1. A: Hello! What's ? B: My name is Sandra. A: How do you do.? B: How you do? Nice to . A: Me, too. 2. A: Good morning! B: ! How are you? A: , thanks. And you? B: I'm , . |
| 如图所示的是两栖步兵战车，战车质量为22t，履带着地总面积为4m2．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3） （1）该战车对水平地面的压强为多少？（不计战车上人的质量） （2）该战车具有水上打击目标和运送的功能，在一次水上演习中，战车排开水的体积为23m3，则战车受到水的浮力为多大？ （3）在这次水上演习中，战车在某处受到水的压强为1.5×104 Pa，则该处的深度为多少？  |
在“家电下乡”政策的带动下，海尔专卖店一周内空调、洗衣机、冰箱的销售情况如下：
（2）这一周卖出的洗衣机比冰箱少多少台？ （3）这一周卖出的空调、洗衣机、冰箱一共有多少台？ |
如图所示，a、b是两个不同的实心圆柱体，其中的a高度小于b，a的底面积大于b，而他们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是（ ）
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| 市场上销售的牙膏，从膏体上可分为透明和不透明两类，其主要原因是加入的摩擦剂不同造成的．牙膏摩擦剂通常有以下三种：氢氧化铝、碳酸钙、二氧化硅（无色透明）．现有一白色牙膏，李刚想要探究这一白色牙膏中摩擦剂的成分． （1）该牙膏中含有的摩擦剂可能是______或______． （2）检验牙膏中含有碳酸盐的实验方法是______．现象是______． |
| 一台收割机，收割的宽度是3米，每分钟行驶50米．这台收割机工作1小时，可收割稻谷多少平方米？ |
| 老师带90元钱去体育用品商店购买乒乓球拍，乒乓球拍每对17.8元，买5对这样的乒乓球拍应付多少元？老师带的钱够吗？ |
| 一本故事书有400页，张华每天看18页，两个星期后还剩多少页没有看？ |
| 小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明后，提出问题与同学讨论并进行实验探究． 问题一：食盐加碘可以有效地预防______． 问题二：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失？ 实验一：探究温度对碘损失率的影响 老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如下：
问题三：烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？ 实验二：探究酸碱性对碘损失率的影响 （1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的______和______均相同，溶液的______不同的条件下进行． （2）实验中需要调节溶液的酸碱性，下列物质 不能选用的是______．（填序号） A．氢氧化钠 B．纯碱粉末C．食盐晶体D．食醋． |
| 一个重为6N的薄壁圆柱体容器放在水平桌面上，往容器内倒入500cm3的某种液体后，液体深度为20cm，液体对容器底部的压强为1.6×103Pa．求： （1）液体的密度；（g取10N/kg） （2）液体对容器底的压力； （3）容器对桌面的压强． |
小青有12元购买了三种不同的食品，最后还剩下0.5元，小青购买的食品是什么？ |
| Match the questions and the answers. 把相对应的问题和答语匹配起来。 |
| ( ) 1. What's this? ( ) 2. What do you want to buy? ( ) 3. Is this coat just right? ( ) 4. How many apples are there? ( ) 5. How much are the books? ( ) 6. Do you have a kite? | A. Yes, I have. B. Twenty yuan. C. Three. D. It's a dress. E. I want to buy a doll. F. Yes, it's nice. |
